当前位置:学术参考网 > 工匠精神时代价值论文
论工匠精神的时代内涵与德育价值.【摘要】“工匠精神”是一种精益求精的精神,对于提升学生素养有着不可替代的作用,是中职教育的灵魂。.但结合当前中职学校教学现状来看,大部分专业教师忽略了对学生“工匠精神”的培养,限制学生了综合素养的提升...
一、工匠精神与新时代中国特色工匠精神.1.工匠精神的内涵及其演变.工匠精神本质上是一种职业精神,是从业者的一种职业价值取向和行为规范。.“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容[1]。.在时代的更迭与社会的变迁中,工匠...
论新时代大力弘扬劳模精神和工匠精神--中国期刊网.新疆中泰化学托克逊能化有限公司新疆吐鲁番838100.摘要:党的十九大提出,积极弘扬劳动模范精神和新时代工匠精神,营造敬业风气。.鼓励劳动模范争取人人出彩,不断在新的起点上为党和人民创造更大...
内容摘要:学校作为培育工匠精神的主阵地,应当充分发挥其作用,形成长期化、常态化的培育态势,各级院校应建设协同培育体系。关键词:工匠精神;时代特征;当代价值;有效路径;联动作者简介:摘要:21世纪是文化与精神的时代,工匠精神作为劳动精神在当代最突出的表现形式,是每一...
新时代的中国工匠精神,除了具有一般意义上工匠精神的内涵,还具有自身的特殊性:既是对中国传统工匠精神的继承和发扬,又是对外国工匠精神的学习借鉴;既是为适应我国现代化强国建设需要而产生,又是劳动精神在新时代的一种新的实现形式,它与劳模精神、劳动精神构成一个完整的体系...
将工匠精神融入技工学校思政课的价值与路径摘要:摘要:随着我国国力的不断提升,各行各业都在不断完善与发展,社会对于人才的结构需求也发生了改变。从传统的技术性人才逐渐改变为工匠精神型人才,这就要求着学校在培养学生过程中,一方面…
校园文化建设下的工匠精神培育摘要:摘要:当前,我国制造业面临转型升级,要想实现制造强国的目标,应大力弘扬工匠精神。职业院校作为技能型人才培养的重要阵地,在校园文化建设工作中,应发挥自身服务经济社会的责任,承担培养学生工匠精神的重任。
技能大赛是培育工匠精神的有效途径制度设计促进公司形成“工匠精神”竞赛组织促进教练重视“工匠精神”竞赛内容促进选手追求“工匠精神”全方位培育工匠精神的路径探索【参考文献】:期刊论文[1]中职院校技能大赛与工匠精神的融合分析[J].叶祖丽.
工匠精神在新时代中国特色社会主义建设背景下被注入新的时代要素,它对国家匠人培育和大学生个人成长成才具有重要的影响。高校是学生步入社会的最后过渡期,为学生树立创新职业理想打下坚实的基础,同时高校思想政治教育工作具有培育和弘扬工匠精神的时代重任,所以应让工匠精神根植大学生...
新时代是一个讲奋斗、讲担当的时代,是一个呼唤实干、呼唤劳模的时代。充分发挥劳模作用,弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,是践行社会主义核心价值观的生动体现,有利于焕发劳动者的民族自豪感、自信心和爱国热情;是推进科技创新、实现高质量发展的重要驱动力量,有利于培养具有...
[摘要]工匠精神是融敬业专注的匠心、技能精湛的匠术和精益求精的匠德于一体的思想品质,是劳动者职业素养的核心与灵魂。工匠精神具有重要的时代价值。要实现中华民族伟大复兴,...
在学习和工作中,大家肯定对论文都不陌生吧,论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你知道论文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的工匠精神论文,供大家参考借鉴,希望可以帮助...
工匠精神时代内涵与德育价值分析文档信息主题:关亍论文中的期刊戒会议论文”的参考范文。属性:Doc-01S0HS,doc格式,正文2737字。质优实惠,欢迎下载!适用:...
【摘要】:2016年3月5日,李克强总理在第十二届全国人大四次会议的工作报告中,首次提出“培育精益求精的工匠精神”;3月29日,李克强在全国质量颁奖大会上再次强调“弘扬工匠...
在学习和工作中,大家肯定对论文都不陌生吧,论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你知道论文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的工匠精神论文,供大家参...
摘要:工匠是推动社会发展的重要因素之一,由此形成了特殊的“工匠精神”.本文通过分析“工匠”的起源以及“工匠精神”的内涵并结合当今工匠地位偏低与培育不足的...
2.新时代工匠精神的德育价值如果从职业精神和工作的角度解读工匠精神,我们可以发现,古今中外的社会发展进程中,工匠精神都发挥着不可替代的作用,对于促进从业人员人生观...
内容提示:(申请法学硕士学位论文)工匠精神的时代价值及培育路径研究培养单位:马克思主义学院学科专业:马克思主义理论研究生:陈梦云指导教师:庞艳桃教授...
工匠精神是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。下面我们就为大家介绍几篇关于工匠精神论文的范文,来...
第一,不少学校未能站在一定的高度准确把握工匠精神的重要意义,师生对工匠精神的认识不足。不少教师都表示不了解工匠精神的具体内涵,对工匠精神的理解存在着多重...