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[导读]在初中英语教学“重分数”的大环境下，本文围绕“核心素养”导向下初中英语课堂教学，以全面提升学生英语核心素养为目标，通过激发学生学习兴趣，打造学生主体课堂，从快乐英语教学的角度提出打造快乐课堂，享受快乐英语的理念，以期提高英语教学水平，使学生乐学、爱学、善学...
[导读]“乐学善思”是指能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。在初中道德与法治学科教学过程中培养学生乐学善思具有重要的意义和作用。
本次活动为学校各学科深入研究构建“敏乐”课堂文化，落实新基础教育理念提供了丰富资源，相信通过教研实践、智慧碰撞，必能创生出“乐学、善思、慧言、灵动”课堂文化，促进学生主动发展！撰稿人:许敏琦摄影:韩凌峰制作:徐伟
教育目标的确立是一项重大、复杂、不断深化的课题，在整个教育活动中起着牵一发而动全身的作用。纵观我国教育发展史，教育目标发生了：从“双基”的确立，到“三维目标”的提出，再到“核心素养”的，每次转折都对课堂教学产生了深刻且广泛的…
教学理念王卓老师是个坚定的素质教育践行者，讲究知行合一，构建“素养一能力一原理一题型”体系，在能力基础上达到学以致用的效果堂。教学上，讲求乐学以激发兴趣，追求技巧以回归本真，以完善而深刻的完整体系完成大语文教学。
教育部关于公布课程思政示范项目名单的通知.教高函〔2021〕7号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学、教育部考试中心：.为深入贯彻落实...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]李俊杰.互联网背景下工商管理模式的创新发展研究[J].河北企业,2021(03):117-118.[2]…
10月26日下午，罗湖区数字化“思乐课堂”总课题作为广东省重点规划课题正式开题。这距离该课题在区内首次开题，仅一年的时间。报告会上，课题主持人、罗湖区教育局局长殷刚围绕课题的研究背景、主要内容、研究方法、组织管理、进度安排、经费分配以及成果展示7个部分展开。