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1、名词作状语在现代汉语里，表示时间、处所、方位的名词可以作状语，普通名词一般不作状语。.而在古代汉语里，普通名词作状语是非常普通的现象，是名词本身固有的语法功能之一，名词充当状语，修辞色彩强烈。.*u000b（1）表示动作进行的状态。.作状语的普通名词以它所代表的事物的某种状态或动作特征，去描绘谓语动词所表示的动作行为，多带有比喻...
本文将在在《古代汉语》中列举的五种表示“名词作状语”的意义类别来看，在名词作状语之后，其意义发生了变化。其中处所名词及方位名词作状语，意义仍然是名词原有的义项，其他名词作状语的意义已经不...
[247]李张召.古代汉语名词作状语的研究现状综述(一)[J].佳木斯职业学院学报,2016(10):108.[248]李张召.古代汉语名词作状语的研究现状综述(二)[J].佳木斯职业学院学报,2016(10):109.[249]吕文科.如何提高古代汉语教学效果[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2016(10
根据洪波著《古代汉语教程》整理编辑仅供参考.【导读】本课语文知识介绍古代汉语的几种句法现象，共分三节。.第一节介绍名词作状语，第二节介绍古代汉语中的特殊述宾关系，第三节介绍古代汉语中的几种与现代汉语不同的语序现象。.在特殊述宾关系中，常见的是使动关系、意谓关系和服务关系，是本课学习的重点之一。.在语序一节中介绍了五种语序现象，其中...
在我们的统计资料中，单音节名词能作状语的共有18个，它们多数是表示形象、工具、方式的名词，分别是：火口笔冰蚕草豆风泪墨斗鲸针金血银核电多音节名词作状语的名词共有73个，它们大部分采用“低、大、超、小”等形容词前缀与一个双音节
古代汉语中，普通名词也可作状语，直接修饰动词，这样就使文字变得非常简洁。主要有以下几种类型：1.表示处所或方位这样的活用词语，翻译时需要在该名词前加上介词“在”或“从”。例如：草行露宿：在草中穿行，注意“草”作“行”的
名词作状语的情形主要有6点：.在古代汉语里，普通名词作状语是非常普通的现象，是名词本身固有的语法功能之一，不一定非要看成名词活用为副词不可。.名词充当状语，修辞色彩强烈。.（1）表示动作进行的状态。.作状语的普通名词以它所代表的事物的某种状态或动作特征，去描绘谓语动词所表示的动作行为，多带有比喻的意义，含有“像……一样”或“跟...
古代汉语毕业论文题目一：1、以《墨子》为例分析古代汉语中的“所”字结构2、《马氏文通》中韵律影响句法现象研究3、“道”的文化阐释4、古代汉语词类活用的类型及规律--以《论语》为例5、关亍古代汉语绪论的几个问题6、主观化不古代汉语“N所V”结构的
现代汉语只有时间名词才能用作状语，普通名词用作状语的很少见。古代汉语除专有名词外一般名词都可以作状语。名词充任状语是古代汉语名词的基本语法功能之一，也是古代汉语语法的一个重要…
“犬”名词作状语，翻译成“像狗一样”。（五）省略成分断没错，提示停顿理当然。古代汉语常有省略句式，在省略之处停顿准保没错，有些语气词用在句子中，表示提示或舒缓语气，在这个词的后面…
?关键词古代汉语名词状语研究现状综述9?文献标识码A?文分图H0章编号号中类:1::2095-905220160010()-000108-01??古代汉语名词作状语的研...
古今汉语名词作状语的比较研究名词作状语现象在古今汉语中多有出现.很多学者分别对现代汉语和古代汉语的名词作状语现象作了研究,面对名词作状语现象进行古今比较研究的较少...
古汉语中名词作状语的语义类型,名词状语,名词作状语,古文今译,古汉语,古代汉语。在古代汉语中,名词可以直接用作状语,如“豕人立而啼”。我们可以从形式上将这种句式概括为“...
5胡明伟;;对通用古汉语教材中关于部分象形字、指事字和会意字的界定的分析[A];迈向新世纪[C];1999年6刘金虎;贺敬华;李莲;;古汉语中名词作状语的语义类型[A];黑龙江省语言学...
第35卷第2期Vol.35No.2兰州教育学院学报JOURNALOFLANZHOUINSTITUTEOFEDUCATION2019年2月Feb.2019古代汉语名词作状语现象分析杜慧杰(河北师范大学文学...
摘要:在古代汉语中,名词可以直接用作状语,如"豕人立而啼".我们可以从形式上将这种句式概括为“N1+N2+V+N3”,其中N1为主语,N2为名词状语,N3为谓语.在这种格式中,...
很多学者分别对现代汉语和古代汉语的名词作状语现象作了研究,而对名词作状语现象进行古今比较研究的较少。本论文在前人研究的基础上,试图对名词作状语这一现象作...
优秀期刊论文,完美PDF内部资料、支持编辑复制,值得参考借鉴!!《语文研究》2011年第4期(总第121期)古汉语名词作状语现象的衰微苏颖(北京大学中文系,北京...
@@在古代汉语中,名词可以直接用作状语,如'豕人立而啼'.我们可以从形式上将这种句式概括为“N1+N2+V+N3”,其中N1为主语,N2为名词状语,N3为谓语.在这种格式中,作状语的名词所...
人民教育出版社出版的五本高中必修语文教材中,很少涉及对名词作状语现象的分析和总结,学生在学习文言文时,一般只能通过课文注释来了解文中属于此类用法的词语,很难做到透彻理...