苏轼研究学会编.东坡研究论丛(苏轼研究论文集•第三辑).四川文艺出版社，1986.苏轼研究学会编.东坡文论丛（苏轼研究论文集•第四辑）.四川文艺出版社，1986.苏轼研究学会编.论苏轼岭南诗及其他苏轼研究学会全国第三次学术讨论文集.广东人民出版社，1986.
苏轼的哲学思想都是围绕着人生问题所展开的。文章分别从苏轼被贬初到黄州,黄州中期,黄州晚期三个部分来研究苏轼黄州时期诗文中的人生哲学。黄州早期,苏轼内心仍然没有摆脱恐惧,在面对黄州的一切时,内心仍然恐惧害怕,害怕一个不小心就丢掉性命。
研究中国古代音乐美学思想,离不开宋词文化的深入研究,而苏轼作为北宋中期文坛领袖,在古诗词方有极高的造诣。同样,他也是古代书画、文学、音乐等文化的集大成者,在他的古诗词中处处体现出中国特有的古代音乐美学思想,在儒家、道家以及佛家的审美意识中深刻凸显出特有的人生哲学。
本文是文学论文开题报告范文，以试论苏轼的旷达词风为例介绍了文学论文开题报告范文的格式。一、选题依据（选题的目的和意义，国内外研究现状及发展趋势）苏轼是历史罕见的全才，他在绘画，诗歌，散文，书法等方面都有很高的成就。
从宋至今,无论是在千年历史动态平衡中,还是在不同的历史阶段,苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都是宋词中最具影响力的名篇,这首词是苏轼豪放词风的鲜明代表。其经典的地位在宋金时确立;元明时进一步提升;清代则稳中稍降,仍雄居榜首;二十世纪,影响力再…
这是一篇关于古诗词,苏轼,《水调歌头·明月几时有》相关方向的论文(附下载链接),论文主要内容是中国的古诗词文化源远流长,它的语言精练,富有很强的节奏感和音乐感,同时也蕴含了丰富的思想内涵和意境,这也是现代很多作曲家以古诗词作为文本进行歌曲创作的重原因。
开展古诗词的研究性学习,凸显语文课程人文性.doc,开展古诗词的研究性学习,凸显语文课程人文性[内容摘要]《语文课程标准》提出:“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”教学中，我尝试着通过古诗词研究性学习培养学生人文素养,我发现开展古诗词研究性学习，能引发学生对自然生命...
苏轼和辛弃疾都是善用典故的名家，他们在词用典方面各有其特色。首先，从典故来源方面，苏轼的词多使用经、史、子、集中的典故，异彩纷呈，辛弃疾的词多从苏轼、“李杜”诗词、《史记》以及《世说新语》等著作中吸取精华。其次，所选典故内容方面，苏轼的词多
关于小学语文古诗词教学的策略研究--中国期刊网.危雪亮.江西省吉安市安福县彭坊学校邮编:343214.摘要：随着新课程背景下对小学语文教学要求的不断提升，因此，教师应该在古诗词教学中不断探索，逐步完善，保证古诗词教学的效率。.基于此，本文对小学...
诵读·品析·领悟——初中语文古诗词教学之我见.古诗词是中华民族的文化瑰宝，它以精炼的语言、真挚的情感、丰富的想象、深远的意境传承后世，获得了恒久的生命力，历尽千年而不衰，成为中国文化史上的一朵奇葩。.古诗词产生的历史悠久，语言具有凝...
息悦客裳索榷诛疾挖焕祈映答瞄纹搔衰询党扣跺鼓屈砧琼栖艺咙点河罪图徽碰庄惨皋娥切关键词:儒释道;苏轼词;心态;道德苏轼诗词鉴赏论文苏轼诗词鉴赏论文:浅...
苏轼研究学会编.东坡词论丛（苏轼研究论文集•第一辑）.四川人民出版社，1982.苏轼研究学会编.东坡诗...
国内外研究现状从古至今关于苏轼词的研究主要集中在豪放词风词派、“以诗为词”、东坡词学观、苏词的审美、及苏轼各个阶段词创作等方面,对苏轼词中女性形象的研...
文理自然，姿态横生”（《答谢民师书》）的艺术境界。苏轼散文著述宏富，与韩愈、柳宗元和欧阳修三家并称...
谈苏轼诗词成就小论文苏轼的文学成就苏轼在诗歌方面的成就苏轼(一○三七~一一○一)字子瞻,自号东坡居土,眉山人,有“东坡集”、“后集”、“续集”。他一向被推为宋代最伟...
对苏轼研究的学术论文篇二浅谈苏轼词风摘要:世人皆知诗是唐代最佳,而词唯有宋词最美。宋代词坛名家辈出,豪放、婉约两派词人共同书写了宋词的历史。众所周知,...
将苏轼的诗词与人生联系起来，起伏不定的政途带给他什么，性格变化、思想变化、出事态度等等，他整个人生分为哪几个阶段，所写的诗词里面融入了诗人怎样的情感，对... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于古诗词苏轼研究论文的问题>>