小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
浅谈小学古诗朗读教学学生姓名学号1251201215935入学时间2012专业汉语言文学指导教师试点单位巫溪县广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕业设计(论文)指导任务书毕业论文题目浅谈小学古诗朗读教学学生姓名汉语言文学专业...
四年级语文教学论文：谈小学语文古诗教学.编辑点评：古诗无论从新课标的要求，还是从语文教材的教学内容来看，小学阶段的古诗教学都被给予了极大的重视。.但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大，因此，古诗的学习对于...
总之，古诗教学的方法很多，在教学中要靠教师加强自身文学修养，带领学生迈入古诗的殿堂，使学生领悟到中华五千年灿烂的文化，增强民族的自豪感，从而激发学生学习祖国语言文字的热情。【小学语文教学论文：试论小学语文古诗教学】相关文章：1.
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
以论文形式呈现初中生古诗词鉴赏能力培养的教学策略。.《培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究》——课题研究中期报告在研究阶段（2016月），我们主要做了以下几点工作：1、收集问卷调查表，整理分析调查表，撰写问卷调查报告；2、每人上一节古...
小学古诗词教学策略研究.doc,《小学古诗词教学策略研究》课题实施方案课题负责人：张浩单位：汉滨区坝河镇兴隆小学电话：15991159090二一三年九月一日《小学古诗词教学策略研究》课题实施方案一：研究缘由：在小学语文教材中编有相当数量的古诗，成为小学语文教学的重要内容...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在高中语文教学体系中，古诗词是一个非常重要的教学内容。古诗词鉴赏可以净化学生的心灵、陶冶学生的情操、提升学生的鉴赏能力和文化修养。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]古诗词是我国传统文化的重要组成部分，在漫长的历史进程中，其凭借着自身独特的魅力征服了一代又一代的中华儿女。新一轮课程教育改革的推行，更是将小学语文古诗词教学摆放到了一个崭新的高度。
因此，本论文将以叶嘉莹“兴发感动”说为主要研究对象，并从叶嘉莹“兴发感动”说理论渊源及概述、“兴发感动”说对初中古典诗词教学的启发及“兴发感动”说在初中古典诗词教学中的运用等方面进行具体…
1.小学语文古诗教学论文2.语文有效教学论文3.数学教学论文4.教育教学论文5.中学音乐教学论文6.关于美术教学论文7.初学美术教学论文8.美术教学论文9.小...
文秘帮小学古诗词教学论文范文,摘要:古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,它凝炼含蓄的语言,深邃的意境,倍受人们的喜爱。它以极简练、形象的语言生动地...
首先,要解决古诗词教学的几个难点,只有这样,才能收到好的教学效果,深层次引导学生,激发学生对传统文化和古典文学的兴趣,培养学生正确的人生观和价值观。其次,在古诗词的教学...
导读:这是一篇与浅谈古诗教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。【摘要】培根说:“读诗使人灵秀.”小学语文教材中的古诗是中国...
如教学《江南春》时，可让学生回忆描写春天的诗句，让学生背诵《春晓》，当一首首优美的诗句从学生口中流出，他们也融入春天的美景中了。2.画面导入。苏轼曾评王... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于古诗教学方面论文的问题>>
小学语文古诗教学论文(共3篇)第1篇:小学语文古诗课堂古诗教学策略再思考在小学阶段,学生汉语水平的不断提高需要不断的接触外来汉语的学习。因为,认识其它事物必须要具...
提高古诗词教学,打造高效的古诗词教学课堂,是小学语文教学的重点内容,整个小学教育课程中占有重要地位。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的小学语文古诗词的...
鉴于此,小学语文教材中也收录了很多古代诗词,以从小对我们的下一代施以一定的诗词浸染。但遗憾的是,在当前应试教育的风向指引下,我们小学语文古诗教学存在着唯考...
优秀古诗词是小学教育的重要资源,优美的诗词,深刻的内涵,高远的意境,流传的佳句,精湛的语言,是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。我们广大语文教师只有重视古诗词...
阅读:1412017-05-25教学论文安徽省马鞍山市含山县初级中学谷和好【摘要】:古代诗歌中的意境就像人的灵魂,文章的主旨。它是隐含在诗歌的内容里的,隐含在诗歌...