2.研究内容分析现阶段初中古诗文教学的经验和不足，借鉴已有的古诗文教学人文底蕴培养研究的经验。探索出一种更为有效的初中古诗文教学中人文底蕴的培养方法、策略。为初中古诗文的教学提出意见，促进初中古诗文人文底蕴培养的改革和发展。
古诗文有着其独特的文字魅力，在语言、内容和情感上都有着特殊的表达。宗白华认为古诗和春天一样都是美的化身，是艺术美与自然美的代表，肯定了古诗文的语言美[[[]宗白华.美学散步[M].上海：上海人民出版社，2005.24.]]。
2、教师需要了解古诗文背景老师教学的第一任务就是对课本上的内容进行融会贯通，只有对课本上的所有内容都有着一定程度的了解掌握，才可以更好地将文章内容进行整合去进行教学，语文知识也有很多零碎的小知识点，如何老师将这些零碎的小知识点结合起来去进行教学，所取得的教学成果...
浅析诵读古诗文在语文教学中的作用.doc,专业资料参考word格式整理浅谈诵读古诗文在语文教学中的作用古诗文是我国古典HYPERLINK"/thesis/List_14.html"\o"文学论文"\t"_blank"文学中的精华，这个具有民族色彩的文化已经成为中国的特色...
《经典诗文诵读的实践与研究》开题报告一、课题研究的背景和意义腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译，以标准...
小学古诗文教学调查研究文献综述[摘要]我国古代文学博大精深,源远流长,不论是内容还是形式,都充满着神奇的美的力量.它承载着五千年的中华文明,是民族精神和民族文化的源泉,是连接中华民族过去.现在和未来的桥梁.因此,语文新课程标准在总目标中提出小学生要:"认识中华文化的丰厚博大,吸收...
《加强古诗文教学，提高学生文学素养的研究》结题报告本课题自2012年3月申请立项，由武进区芙蓉初级中学薛英老师担任课题组组长，其他主要成员有：梁红芳、仇亚文、项学军、刘晓宇、高留云、刘永良、时月清、张春燕。。课题组所有成员均为本校语文教师，从事一线教学，有实践经验…
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究(定稿)高等教育自学考试毕业论文论文题目:小学语文教学中的经典古诗文诵读研究作者姓名:马艳霞专业:汉语言文学主考学校:_兰州大学_____准考证号:[1*****]4指导教师姓名职称:郭茂全讲师甘肃省高等教育自学考试办公室印制2013年5月...
论文中的古诗我用的是脚注注释，符号是①上标这种的，然后引用的参考文献，我做的尾注，使用符号是[1]，维普查重的时候使用的古诗大部分识别为引用了，还有一些就没颜色，不算抄袭也不算重复，但是我引用的参考文献全红了算抄袭，可能是我格式不对？
减少古诗文原文引用，然后评述分析部分加大量的话，就可以明显降低引用比四、其它部分怎么改毕业论文查重修改攻略...引用的内容，只要重复，就会被查重系统检测出来。无论是被识别为引用还是抄袭，都会算进重复率，需要修改...