古诗《小池》是统编人教版一年级下册语文第六组组课文《12课古诗两首》中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一幅充满生机的初夏风景画。
书香课堂《小池》教学设计及设计意图.设计：周丹评析：孙曼.教学内容.S版《义务教育课程标准实验教科书?语文》二年级下册第一单元第四课（第11页至12页）。.教材与学情分析.“小池”这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴，清澈的水面、初露尖角的小荷...
一年级语文下册《12.古诗二首》（池上、小池）公开课教学设计及反思一、设计说明《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，充满了童真、童趣。.《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对...
精选优质文档倾情为你奉上新版一年级语文下册古诗二首池上小池教学设计教科书分析：1.课文的两首古诗，分别是唐代白居易的池上和宋代杨万里的小池。池上叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情，勾勒了一个可爱的顽童形象;小池则描绘夏日的一处由泉眼流水树荫,新文库网xinwenku
古诗《小池》公开课教案教学设计教学目标1.认识7个生字，会写5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。3.有朗读古诗的兴趣，想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。教学重点学习生字词；…
所以，在古诗教学中，反复推敲字词，既培养了小学生诸多语文能力，又让学生体会到古诗的美之所在。⑶以图配诗，感受情境。在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，古诗词部…
1、学习《小池》，理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情，从而陶冶自己的情操。2、通过学习《小池》培养学生的发现美得能力，留意生活中的美，热爱生活，从而树立正确的世界观，价值观。五、教学重难点《小池》是人教版六年制第二册里的一首古诗。
小学一年级语文《小池》教学反思【#一年级#导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
在学完《小池》后,再让学生提出不懂的地方一起讨论,加深感悟夏天的美好景象。课外让学生回家收集有关描写夏天景色的古诗,学习积累古诗。这样就不是为了教古诗而学古诗,而是举一反三,充分体现了大语文观。不足之处：古诗的朗读指导不太到位。
小池古诗配画教案教学目标1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力，激发学生对民族传统文化遗产的热爱情感。2、通过制作诗配画的造型过程，和意境构图，培养学生的形象思维能力、想象力和创造力。作业要求为小池进行古诗词配画，要求能以绘画形象初步表达自己对诗境的理解。
浅析小学语文情景教学法——以古诗《小池》为例。{code:InvalidRange,message:Therequestedrangecannotbesatisfied.,requestId:e227d334-bbfc-4756-998{co...
此诗词是一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。它句句是诗词,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。接下来小编为你带来...
8805067259分享于2015-08-1212:13:10.0语言活动:古诗欣赏《小池》文档格式:.pdf文档页数:2页文档大小:136.74K文档热度:文档分类:论文--期刊/会议论...
描述古诗《小池》家乡的小河边有一棵大树,大树边有一个泉眼,泉水从泉眼里悄悄地流出来,好像爱惜它涓细的水流,大树的影子倒映在水面上,好像爱恋这晴日的温柔。小河里嫩嫩...
《描述古诗《小池》》(400字),《描述古诗《小池》》(800字),《描述古诗《小池》》(1200字)新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了,我有幸成为一名体验者。不要小瞧...
导语:《小池》是一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。下面是小编为你整理的古诗《小池》赏析,希望对你有帮助!作者:杨万里泉眼无声惜细...
小池杨万里泉眼无声惜细流。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。文章中的生字词:所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露《所见》译文:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡...
《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活...
此时此刻,学生心中自然论文范文飞扬,创作论文范文自然高涨.改编的《小池》虽无原诗的韵味,但肯定是清新可人、充满童真童趣.美到心碎的古诗词红尘:古诗词吟唱...