基于语文核心素养理念下的小学小古文教学有效策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养小古文策略研究预期研究成果：课题设计论证问题的提出：在现行的小学语文教材中，以武汉地区常用的鄂教版教材为例，只有《菊》和《莲》两篇小古文，且均安排在六年级...
《加强古诗文教学，提高学生文学素养的研究》结题报告本课题自2012年3月申请立项，由武进区芙蓉初级中学薛英老师担任课题组组长，其他主要成员有：梁红芳、仇亚文、项学军、刘晓宇、高留云、刘永良、时月清、张春燕。。课题组所有成员均为本校语文教师，从事一线教学，有实践经验…
小学“经典诗文诵读与学生语文素养形成的研究”课题研究报告.null.明明白白.分享于2012-09-1617:57:4.0.暂无简介.文档格式：..doc.文档页数：.12页.
小学古诗文诵读教学策略探究结题报告研究,探究,小学,结题报告,教学策略,古诗文诵读西乡县金牛小学校本级课题《小学古诗文诵读教学策略探究》课题负责人：侯小静课题组成员：黎琼一、课题研究的背景及意义1、问题的提出中国古典诗词博大精深，有许多传世之作，他们内涵深刻，意存高远...
第三阶段：高中文言文虚词学习对策研究重点突破(2013年2月--2013年9月)经过以上两个阶段的努力，学生已经初步适应了高中阶段文言虚词的要求，掌握了文言虚词的基本方法和技巧，储备了完成文言虚词的基本能力。.如何在已经取得的成果的基础上...
中学文言文深度学习具有体验性与思辨性、建构性与迁移性、原则性与创生性，以专业方案的理解指导和自主研习的关键能力为条件，通过营造文言感知情境、创生文言训练活动、翻转文言认知空间等途径实现对文言文的深度学习。.关键词文言文...
统编本初中文言文“素读”教学研究.pdf,摘要文言文是我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神，是历史留给我们的一笔宝贵文化财富。文言文的学习向来是初中语文学习的重点与难点，对培养学生的语文能力、涵养人文情怀具有不可替代的作用。
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文秘帮古文学论文范文,一、现代学术研究中的“中古热”(一)历史、哲学、文学领域中的“中古热”魏晋南北朝的精神文化因其时混乱的政局与“越名教而任自...
笔者探索的重点是大学古代文学课教学如何进行人文精神教育,培养和提高学生的人文素养;如何提高学生创新实践应用能力。一、在教学过程中渗透人文精神教育,培养和提... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于古文素养结课论文的问题>>
2019?年?10?月小学教育浅谈如何在小学语文课堂教学中渗透古诗文素养余亚萍(合肥市颐和佳苑小学教育集团金牛路校区安徽合肥230001)摘要:通过小学语文古诗...
、科技教育、民族文化等历史,从中汲取有益的人文思想养分,又能为日后就读高中乃至大学学习文言作品打下坚实的根基,如果不具备一定的文言文素养,也就“没有良好的文言根底”,...
步步为营,授之以渔,低低地吟、浅浅地诵,细细地品,大胆地想,入内出外”的想象,以时空为纵横坐标建构想象,用心地教,快乐地学。
基于语文核心素养的文言文教学研究-语文论文文言文是职高语文教学的重点内容,培养学生的古典文学底蕴,丰富学生的精神文化内涵,教师理应全面开展基于语文核心素...
语文核心素养启示我们,打造、构建高中文言教学高效课堂需要从三维目标整合化、教学过程深度化、教学效果实效化三大主要方面着手。关键词:语文核心素养;文言文...
只要掌握180个左右的高频实词和20个左右的常用虚词,我们就能够比较顺利地读通和读懂大部分古文了。1.单音词多义性,含义精炼。比如说,集体的集字,它的本意是鸟...
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内容提示:读古诗词读古诗词提高素养提高素养临川二小临川二小吴秀英吴秀英古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,尤其是大纲推荐的80首...