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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]口语交际是一种双向的相互交往活动，小学英语教学中都会遇到学生不愿开口说英语的难题。因此，如何鼓励学生大胆张口说英语，培养学生用正确的语言形式进行交际的能力，成为小学英语教学的难题。
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并引导学生大胆开口,鼓励他们在课堂上讲英语,...发音比较好的学生可以给予鼓励,对于发音不好,不敢大胆说英语的学生要进行引导,给他们更多帮助,还能让基础较好的学生带动基础较薄弱的学生,从而增强基础比较薄弱的...
在日常生活中，也鼓励学生使用英语进行交流，鼓励学生大胆地讲出英语，让英语的发音走向更加标准化的轨道。在这样充满英语语言的环境下实施教育，让学生身临其境，减少了来自本民族语言的干扰，能够使学生更加快速地融入英语学习中，学会正确的英语发音，从而改变少数民族英语水平比...
课外，可适时举办英语角，鼓励学生加入，大胆说不怕错，增加学生开口说英语的胆量；英语演讲赛、英文话剧表演、英文辩论赛等都是有利于提高语音的活动，很好地促进了听说能力及交际能力的提高。2.2采用科学的方法进行模仿训练和听音训练
不知你所在的城市是否有我们的美童说英语这个学习机构，我们倡导孩子大胆说，重点培养孩子的口语发音，英语思维等，把“说”放在了教学核心；通过上千种益智游戏教学，情境教学法，“小老师”教学法还有定期举办一些演讲比赛，小主播比赛，让学生能够开口
31-38分钟，邀请学生上台表演对话。39-40分钟，教师和学生一起温习刚才学的英文歌，以及鼓励学生大胆说和唱。1-5分钟，教师先播放一次儿歌themorewegettogether，然后把歌词里的有点难度的词汇先过一遍，让学生先掌握整首歌的意思。
汉语拼音教学的小课题研究报告.doc,汉语拼音教学的小课题研究报告一年级语文教研组执笔：彭白丽一、课题的提出汉语拼音是学习汉字，学说普通话的工具，对于刚入学的孩子来说，学好拼音是很重要的，但由于一年级学生集中学习注意力时间短，听讲习惯正在养成之中，要想学好拼音并非易事。
英语学习更需要学生们多读、多说。因此要求学生们每天必须坚持回家以“三最”要求读20分钟的英语。读的内容可以是单词、也可以是课文。这样让学生们大胆地说英语，从“说”中体验成功的快乐对他们后续学习英语很有帮助。
很多学生和家长都知道，对于中美教育的方式，美式教育倾向于培养个性化的学生，而中式教育则恰恰相反：倾向于培养同质化的学生。同质化就像是一个固定的框架，在这个框架成长的孩子无特色、无差异。除此之外，中式…