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教师关爱学生具有职业性、无私性、原则性和全面性的特点。从职业性来看，教师对学生的爱是从事教育职业中产生的，是一种崇高的爱。从无私性来看，教师通过辛勤的劳动，把自己的知识、能力贡献给学生，用自己的心血哺育下一代，为社会培养了全面发展的人才。
谈谈小学生关爱行为的培养的论文关爱到底是什么关爱即关心并赋予爱心，它主要指的是人们在社会关系相互交往中的一种现象，是个体积极情感的流露。这种现象在小学生中已越来越被人们所关注，这其中主要的原因是少年儿童成长的过程也是由自然人成长为社会人,安全文库网safewk
班主任用心去关爱学生教育案例班主任工作是一门艺术,班主任是学生健康成长的引导者,其工作的对象是几十个性格各异的人。你想知道班主任用心去关爱学生教育案例是什么样的吗?接下来就一起分享第一范文网小编为大家整理的班主任用心去关爱学生教育案例吧!班主任用心去关
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3小学生诚信、关心他人和团结合作存在的主要问题及原因3.1小学生的年龄特征小，意识薄弱小学生由于年龄较小，没有丰富的交往经验，自身的观念意志比较淡薄，品德意识不坚，当小学生遇到实际问题时，没有准确的判断，最终造成诚信丢失。
2.3培养学生的强大心理班主任在其班级管理工作中，对学生的鼓励、帮助和关爱等，能够帮助学生养成良好的个性和心理素质，让学生在学习书本知识的同时，学会许多书本上无法学到的知识，懂得如何与他人相处，增强其对社会的思考和理解能力。
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