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王浩宁波大学学前教育系。阅读书籍推荐。等教育出版社,2011年版.。版社,2010年版.。主要阐释内容。一、与集体教学中幼儿学习行为相关的理论介绍。二、为何要对集体教学中幼儿学习行为进行…
幼儿园科学集体教育活动设计与实幼儿园科学集体教育活动设计与实——观察认识型活动观察认识型活动观察类科学教育活动就是以观察为主要认知手段，让幼儿探索客观事物、现象的特征，发展幼儿的科学认知、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。
上海师范大学硕士学位论文第一章导论本研究从观察幼儿在集体教学活动、个别化学习、探索型主题活动中幼儿的学习品质入手，教师通过观察幼儿在这些活动中学习品质的现状，结合幼儿心理学、教育学、生理卫生学等理论知识和教育工作经验对观察到的行
幼儿观察报告——部分.观察对象一：杰杰性别：男年龄：6岁观察地点：教室观察时间：晨间活动.①小朋友们都在认真地玩，我看见杰杰对教室的陶艺区、气象区产生了浓厚地兴趣。.那里放置了一些有关春节的物品，杰杰对这些东西认真地观察起…
摘要：绘画对儿童创造力的发展、审美水平的提升、心理的健康发展等都发挥着重大的促进作用。集体绘画教学活动是幼儿园艺术领域教学活动中不可或缺的一部分。文章以一次中班集体绘画教学活动美丽的油菜花为例，通过观察分析法和访谈法对幼儿园集体绘画教学活
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略参赛作者马磊摘要幼儿园集体教学活动游戏化是指教师以游戏为手段来组织、开展集体教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习...
幼儿注意力观察记录表幼儿个案观察记篇一:一名上课注意力差的幼儿行为观察记录幼儿个案观察记录一观察教师：幼儿姓名：彤彤幼儿情况：彤彤小朋友极其好动，上课两三分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力。
观察是幼儿教师搞好教育工作所不可缺少的心理品质之一。《指南》中对幼儿学习和发展的整体性的重视以及对幼儿个性发展的关注，使人们对幼儿教师观察能力的重要性有了新认识。在这样的社会背景下，重视教师观察能力就显得非常必要。
幼儿园科学集体教育活动设计与实施——观察认识型活动.ppt,幼儿园科学集体教育活动设计与实施——观察认识型活动（一）观察类科学教育活动的含义观察类科学教育活动就是以观察为主要认知手段，让幼儿探索客观事物、现象的特征，发展幼儿的科学认知、培养科学情感、形成科学态度、训练...
幼儿园数学集体活动是教师根据培养目标和幼儿身心特点开展的激发幼儿学习兴趣，掌握简单的数学知识和技能的活动。本文从选择活动内容、教师教学语言、提供活动材料、设计活动方法四个方面提出具体的策略，为有效设计并组织幼儿园数学集体教育活动，以促进幼儿思维的发展提供借鉴。