于是我怀着疑问的心态对制作最大的无盖长方体形的盒子进行了一系列的观察与研究。.研究内容：怎么样用一张正方形纸制作出一个尽可能大的无盖的长方体形盒子呢？.研究方法：实践法、画图法、制表法、计算法、观察法我查到的一些小资料：当剪去小正...
数形结合亦思亦画.华罗庚先生说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，割裂分家万事休。.”这句话足以证明“数形结合”在数学中的重要地位。.那在实际教学中如何把握好“数形结合”的时机呢？.如何将数与形有机的结合起来呢...
幼儿园小班教师论文（热门10篇）之第二篇；幼儿园小班数学活动生活化研究.摘要：小班幼儿的数学学习以数学活动的方式进行,强调数学活动的生活化是数学活动有效的重要认知。数学活动生活化是指数学活动的设计须以幼儿的生活题材为基础,以幼儿的思维...
—、点"点"是图形中最基本的几何元素，是线的一部分。点分很多种，如交点、考试中出现过的数点规律以交点居多，即两条线相交而形成的点，以直线和曲线交点居多。【例题】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各目的共同特征或规律，分类正确的一项∶（）A.①②④,③⑤⑥B.①②⑤...
59，正方形的分割与组拼60，圆形的分割与组拼规律类游戏在《幼儿数学核心概念》一书中指出：模式就是按照一定的规则排成的重复或递增，可以在物理，几何，数学里发现的可预测的序列。我之所以用规律这个词，主要因为规律更口语化，更好理解。
小学低年级“绘本”教学问题与策略研究——以绵阳市A小学为例.Tag：.笔者通过调查和实际观察发现了一些问题：“学生参与度不高”、“儿童语言表达方面存在困难”、“教师对绘本教学的认知不足”、“教学中学生的主体性不强”等。.这些问题既关系学生...
在谈到维数的时候，我们总是直观地认为直线是一个典型的一维对象，而平面是一个典型的二维对象。GiuseppePeano（皮亚诺）和DavidHilbert（希尔伯特）的研究证明了我们对曲线的认知是非常的有限，他们认为线段也…
雪花的周长比地球直径还要大。.地球直径.科赫雪花的周长是无限长，但是面积是有限的——这是显而易见的，因为可以用一个圆形把雪花罩住，所以雪花的面积小于圆形的面积。.科赫雪花面积是有限的.具体来讲：最初的正三角形有三条边，迭代时每一条边...
数学小论文——写作指导数学教学的本质是让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，并建立良好的进一步学习的情感，为学生终身可持续发展奠定良好的基础...
西班牙安达卢西亚伊斯兰图案设计的构造与分类,双色,正方形,多边形,六边形,...这篇论文会举例说明一些来自13世纪到15世纪西班牙的伊斯兰工匠的艺术品。这些作品包括几何马赛克、装饰性陶瓷作品、象牙、木雕，以及金属作品。