摘要：在中学化学知识体系中，阿伏伽德罗常数始终作为计算题的知识主线贯穿于整个化学知识体系中。我们不但了解其基本概念，并且能灵活运用物质的量与微粒数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。着重探讨了阿伏伽德罗常数应用在高三教学复习的几点策略。
本文简要介绍了阿伏伽德罗常数的来源和测量方法。以铜为电极电解稀硫酸，用手持技术方便快捷地测量阿伏伽德罗常数。本实验能够满足学生实验的要求，有助于提高学生对化学学习的兴趣，让学生感受到定量实验的魅力。
关于“阿伏伽德罗常数”的教学思考.龙琪.【摘要】：阿伏伽德罗常数是高中化学和高中物理课程的重要知识点,也是高考热点。.应从基本物理常数的视角来认识和理解阿伏伽德罗常数。.把阿伏伽德罗常数作为"摩尔"与"个"的换算因子来看待和运用。.将阿伏伽...
要】对于阿伏伽德罗定律及其推论，很多化学教辅资料都是直接罗列出公式，学生们只能死记硬背，结果往往是事倍功半。如果引入理想气体状态方程PV=nRT等一些基本公式，简明、清晰地呈现阿伏伽德罗定律及其推论的推导过程，则有利于学生更好地理解、掌握和应用这一知【关键词】理想气体...
意大利物理学家阿伏伽德罗通过观察并提出同样的问题。.他首先注意到，当水分解生成氢气和氧气时，2体积的气体反应生成3体积的气体，于是他设想水是由小的微粒构成的。.当水蒸气微粒分解后，其中的每个微粒生成2份氢和1份氧，今天我们可以用化学方程...
阿伏伽德罗还回复过其中一些人，但也没什么下文。因为分子论在化学上是重大突破，后世的很多化学史专家试图了解阿伏伽德罗，但受限于留下的资料太少，更多的还是论文方面的评价。下图来自柏廷顿的《化学简史》，就只有这么多内容。
然而阿伏伽德罗的分子假说在很长一段时间内未受到化学界和物理学界的重视。直到1860年，在德国著名化学家凯库勒的建议下，在德国卡尔斯鲁厄召开了第一次国际化学大会，来自十几个国家的140多位化学家参加了会议。会上意大利化学家、阿伏伽德罗的同乡康尼查罗(StanislaoCannizzaro,1826—1910)一再...
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摘要：阿伏伽德罗常数是高中化学和高中物理课程的重要知识点，也是高考热点。应从基本物理常数的视角来认识和理解阿伏伽德罗常数。把阿伏伽德罗常数作为“摩尔”与“个”的换算因子来看待和运用。将阿伏伽德罗常数的教学与物质的量、摩尔的教学分开。
【九人杂谈】阿伏伽德罗和分子学说2017-09-0520:00来源:九人化学一、阿佛加德罗的一生化学家阿佛加德罗（Avogadro,A.1776-1856）是意大利都灵市人，出生于一位著名的律师家庭。16岁时取得了法学士学位，20岁时获得法学博士学位，并当了几年的...
当时的杂志在发表化学论文时,也往往需要大量的注释才能让人读懂。一直到了近50年之后,德国青年化学家迈耶尔认真研究了阿伏伽德罗的理论,于1864年出版了《近代...
V——气体体积;n——气体的物质的量;p——气体的压强;N——气体的分子数;M——气体的摩尔质量;m——气体的质量;ρ——气体的密度3-2克拉伯龙方程中学化学中,...
11.2升氯气含有的分子数为0.5NAB.在常温常压下,1摩氦气含有的原子数为NAC.32克氧气所含原子数目为2NAD.在同温同压时,相同体积的任何气体单质所含的原子数目...
内容提示:高考资源网2009年化学预测——阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律【命题趋向】明确最后冲刺的针对性阿伏加德罗常数的运用高考年年考,但失分者依然较...
摘要:阿伏伽德罗常数是我国历年高考的重点考点之一,该考点对学生的知识综合理解应用能力较高,既是学生的易得分点也是学生的易失分点。笔者在既有对该内容的研究...
1811年阿伏伽德罗提出分子假说后,并没有引起人们的关注,于是他在1814年,1821年又发表了两篇论文阐述自己的分子假说,但并没有被当时的科学界所接受。于是在没有分子的概念下,当时的化...
摘要:本文首先介绍了高中化学中有关于压强计算类型题的学习情况,然后介绍了“阿伏伽德罗定律”的内容及使用条件,最后分析了“阿伏伽德罗定律”在高中化学压强...
当阿伏伽德罗将分子说发表给道尔顿时，道尔顿这样反驳道。本身没什么名气又被当时的科学泰斗道尔顿打枪，再加上科学界几乎没有人在研读意大利文的文献，以至于阿伏伽德罗提出这项关...
在高一化学中我们都要讲到阿伏伽德罗定律,学生对阿伏伽德罗这个人的其人其事并不了解,只是单纯地学习这个定律,然后就像玩杂技一样地做很多与之相关的推理题。知识倒是增加了,智慧却...
回归学科本质展现化学魅力——“阿伏加德罗定律”的教学反思,阿伏加德罗定律,学科本质,指示剂,定量实验,教学反思。高中化学必修1在介绍了阿伏加德罗常数、气体摩尔体积后,引...