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为此，笔者结合教学实践，探索基于情境创设的“光合作用和呼吸作用原理的应用”教学策略，达到了预期的教学效果。.（1）通过分析光合作用和呼吸作用的影响因素，理解二氧化碳、水、光、温度等能够使农作物增产，理解温度、氧气、含水量影响果蔬保鲜...
为此，笔者结合教学实践，探索基于情境创设的“光合作用和呼吸作用原理的应用”教学策略，达到了预期的教学效果。.二、教学目标基于课程标准和学科核心素养的要求，制订了如下教学目标：（1）通过分析光合作用和呼吸作用的影响因素，理解二氧化碳...
《呼吸作用和光合作用原理的应用》教学设计——基于“教学中的互联网搜索”的教学尝试汕头市第一中学515041一、教材分析呼吸作用和光合作用是人民教育出版社高中必修一第五章《细胞的能量供应和利用》第三节和第三节的重要内容。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]：近些年来，随着我国教育体制持续的深化改革，对于我们高中生来说，生物学科的学习难度也在不断的增加。其中，光合作用与呼吸作用这两大方面的知识点作为我们高中生生物课堂学习过程中的难点与重点，不仅会增加...
《光合作用与细胞呼吸复习课》教学案例与反思[摘要]：新课程要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。高中生物新课程的设计和编排更注重了知识体系的构建，根据生物学科的特殊性，本案例尝试从细胞的亚显微结构模型入手展开一系列的教学环节，环环相扣，受到了学生的喜爱。
二、教学重点与难点1、教学重点：光合作用和有氧呼吸的过程。2、教学难点：净光合作用与表观光合作用的比较。三、教学策略1、充分调动学生的知识经验本节内容学生在新授时已经学过，教学中要充分调动学生的知识经验，在此基础之上注意知识点之间的联系和体系的构建。
word格式绿色植物的光合作用教学设计范文免费下载，绿色植物的光合作用教学设计免费阅读全文。教学分析：1.教材分析：绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量，不但满足了绿色植物本身生活的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供了有机物和能量。
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1.教学策略.(1)课前指导学生开展“自制豆芽”活动，分两组进行。.一组黄豆黑暗中培养，另一组在光照中培养，注意及时更换水。.(2)安排一组学生收集光合作用的探索历程的相关资料，撰写小论文，并制成多媒体课件，向同学们展示自己的成果。.(3)教师借助...
生态系统的内容与光合作用、呼吸作用、物质代谢、能量代谢和代谢类型相互联系。在平日的复习时，要在理解的基础上，通过一些具体题目进行强化训练。能够举例说明，能够举一反三。高中生物教学论文《生物与环境》专题复习策略）WWW.
为此，高中生物教师在具体的教学过程中需要积极地为学生传授生物习题的解题技巧，提高他们的生物成绩。一、夯实基础，明确呼吸速率和光合速率的关系通过分析呼...
"光合作用与呼吸作用综合题"教学策略来自知网喜欢0阅读量:54作者:王树宁展开摘要:光合作用与呼吸作用的知识是高中生物的重点,难点内容,也是高考中的热点之一.尤...
中学生物教学“光合作用与呼吸作用综合题”教学策略[J].王树宁.中学生物教学.2006(04)王树宁.“光合作用与呼吸作用综合题”教学策略.中学生物教学.2006.33-34王树宁.“光合...
《光合作用和呼吸作用》专题复习教学设计西安市第八十九中学陈璐一、设计思路高三第一轮复习,大多遵循按课本章节从知识要点到重难点,从例题讲解到练习巩固,从...
在高考的试题中,光合作用和呼吸作用部分一直是重点内容。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与其他章节(如酶、ATP、水分代谢、矿质代谢...
光合作用与呼吸作用的知识是高中生物的重点、难点内容,也是高考中的热点之一。尤其是这两方面知识的综合题,在近几年的高考(本文共2页)阅读全文>>权威出处:《中...
关于"不同光照强度下呼吸作用强度和光合作用强度的关系",由于本节内容名词多,内容抽象,学生不易理解,这是光合作用一节中的一个难点.多数老师通常采用画坐标图,直接讲授等方法...
"光合作用"一节中,学生对于叶绿体的来源、分布与光合作用的功能,存在界定不清和把握不准的问题。通过查阅中学生物学教材、大学教材和相关期刊原始科研论文等资料,根据学情和...
光合作用,即光能作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,利用光合色素,将二氧化碳和水转化为有机物,...
生物科学史的教育价值取向是培养学生的科学探究能力和科学精神."说明光合作用以及对它的认识过程"是高中生物课程标准中的一条具体内容标准,对应的教材中出现普...