当前位置：学术参考网 > 广东省中小学学术论文
1、请于广东教育出版社“天马行空”教师社区“首届广东省中小学思政课‘新课程教学研究’优秀论文征集评选”投稿页面提交论文。.请注册并按学段上传参评作品电子版（Word文档）。.文件名格式为：XXX市XXX学校XXX姓名。.2.缴费。.每篇文章150元（含专家...
579,720.参训学员.项目动态通知公告.2021.10.13聚焦提升管理团队信息化指导能力——2021年广东省“新强师工程”省级试点区项目管理团队专项培训班顺利开班.2021.09.29珠海市开展高中学段提升工程2.0学校“两案”研制指导工作.2021.09.18珠海市金湾区初中教师...
广东省教育厅广东省财政厅关于印发《广东省中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室的管理办法》的通知粤教继〔2021〕3号.pdf粤公网安备44010402001374号备案/许可证号：粤ICP备09132871号-2网站标识码：4400000032
在教育教学类CN学术期刊上发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时
广东省教育厅.成文日期：.2018-03-29.名称：.关于印发《广东省教育厅广东省财政厅关于中小学名教师名校（园）长工作室的管理办法》的通知.文号：.粤教继函〔2018〕19号.发布日…
广东省中小学教师职称评审条件细则职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
在《教育研究》《比较教育研究》《教育发展研究》《教育科学》《人民教育》等教育类刊物上发表学术论文30余篇。担任世行贷款广东省教师教育领域专家、华南师大首批教师教育专家工作室主持人、广东省中小学“百千万”工程中学名校长项目等高端校长培养
广东省中小学教师水平评价标准（试行）正高级教师水平评价标准第一章适用范围第一条本评价标准适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格...
岭南学术论坛是由广东省社会科学界联合会主办的高端学术交流平台，是我省文化强省建设的品牌工程。2021年将举办共八期论坛，其中“红色文化”专题由广东岭南红色文化研究院、广东省红色文化研究会承办，主题为“青少年红色文化教育实践与创新”，拟于今年10月下旬(初定10月22日，待报批...
《广东省中小学教师水平评价标准》解读广东省教育厅师资管理处《标准》的补充（几点说明）一、《标准》制定的有关背景情况（一）制定《标准》的目的1.制定《标准》是中小学职称制度改革的具体工作要求2.建立完善教师队伍专业发展的合理阶梯3.建立完善符合中小学教师职业特点的专业...