20--哈尔滨工业大学管理学硕士学位论文2.4本章小结本章在分析组织公正氛围、正式规则与非正式规则互补关系、正式规则与非正式规则关系的相关内容进行了概述，并分析了组织公正氛围对正式规则与非正式规则与互补关系的影响，为下一章的实证
这些现象，引发我们对于规则与公平正义关系的思索。宋代思想家朱熹在说明普遍之理与万事万物之理的关系时，用了“月映万川，万川映月”的比喻。如果把公平正义比作高悬于社会价值星空的一轮明月的话，那么其灿烂的光芒，也应映照在...
试论法律规则与法律原则的适用.本文简述了法律规则及法律原则的应用，为实现公平正义，在穷尽法律规则而不能求得公平正义时，作者认为可以采用法律原则以求个案正义，以实现社会正义。.法律规则，是规定法律权利义务及法律后果的行为规范，由一个或...
通过发挥民法原则和民法规则在整个案件审理过程中的作用,从而民法规则做出的判决不会偏离法律的轨道,只能固定用于特定类型的民事行为、民事纠纷和民事关系.
法律规则与法律原则的区别法律原则和法律规则同为法律规范，但它们在内容的明确性、适用范围、适用方式和作用上存在明显的区别。.在内容上，法律规则的规定是明确具体的，它着眼于主体行为及各种条件情况+的共性；其明确具体的目的是削弱或防止...
对于规则与原则之间关系的整合，笔者以为，按照庞德的律令－技术－理想的法律模式，应是在法律“理想”的指引下，法官运用司法“技术”，遵守律令，按照自己的良知和理性来灵活地处理——从根本上来说，司法公正最终只能委诸于法官——现代许多人，包括一些
浅论法律规则与法律原则之间的关系.doc,PAGEPAGE12研究生论文浅论法律规则与法律原则之间的关系论文摘要：本文首先在对法律规则和法律原则进行简要概述的基础上，分析法律规则和法律原则之间存在的区别与联系；再次，通过法律规则和...
教师公正作为微观层次的教育公正，直接关系着教育过程的公正，乃至整个教育公平的实现。教师公正既是一种群体道德规范，对教师行为起着规范的作用，又是一种个体品质和个体德性，能够不断完善教师个体德性。
德性学在当代复兴的核心问题是基于规则的学与基于德性的学的地位的争论，其实质就是关于规则与德性之关系的争论。.德性与规则不是相互排斥的，而是互相补充和协作的。.若非要强行用其中某一概念来解释整个道德生活，那么这种...
CPTPP的规则、影响及中国对策：基于和TPP对比的分析文/白洁、苏庆义摘要：2018年3月8日，备受关注的《全面进步的跨太平洋伙伴关系协定》（CPTPP）得以签署，并于12月30日正式生效。