当前位置：学术参考网 > 《湖心亭看雪》教学论文
《湖心亭看雪》文本解读与教学研究-《湖心亭看雪》选自“小品圣手”张岱的小品文集《陶庵梦忆》,是晚明小品文的代表作,被选入部编版、人教版等多套初中语文教材中。这样一篇经典课文对于掌握小品文的文体特征、了解晚明文人的复杂...
【摘要】：《湖心亭看雪》选自“小品圣手”张岱的小品文集《陶庵梦忆》,是晚明小品文的代表作,被选入部编版、人教版等多套初中语文教材中。这样一篇经典课文对于掌握小品文的文体特征、了解晚明文人的复杂心态和审美追求有着极为重要的价值。因此,在充分备课的基础上,确定适合一线教学...
【摘要】：《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作品,幅短神遥,隽永有味,一直被收录于人教版、语文版、鄂教版、苏教版等多种版本的中学语文教材中,有着不可忽视的教学价值。本研究围绕《湖心亭看雪》这篇经典的山水游记小品教学内容优化与改善的问题,探究“这一篇”的教学内容应该...
读《湖心亭看雪》,本文是湖心亭看雪方面有关毕业论文范文和《湖心亭看雪》和湖心亭看雪相关论文写作资料范文.湖心亭看雪论文参考文献：读和写期刊杂志英语怎么读读和写杂志读写算杂志阅读是复杂的个体心智活动,是作者与阅读主体之间的对话过程,新的教学理念强调了教师的阅读,这就...
全国教学大赛一等奖《湖心亭看雪》教学设计教学目标：1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。
全国教学大赛一等奖《湖心亭看雪》教学设计1.doc.若此文档侵犯了您的权益，请提交您的信息。.若您发现360文库平台上合作方上传的内容，侵犯了您作品的信息网络传播权等合法权益时，请按照平台侵权处理要求通知我们！.
《湖心亭看雪》析疑及其教学应慈军近日,听一些优秀的初中语文教师上《湖心亭看雪》。很怪异张岱在寒冬腊月的晚上八点光景还能看清"湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已"。老师们将张岱去湖心亭看雪的时间锁定于...
29*湖心亭看雪教案设计（一等奖）.29＊湖心亭看雪初中语文人教2001课标版.1.反复诵读，结合注释读懂课文；把握文章内容；品味语言，学习白描手法；体会文中流露的情感；走进张岱，深入理解作者的精神世界。.2．白描与渲染、烘托。.白描，就是用平实...
《湖心亭看雪》全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣，写出了作者超凡脱俗的文人雅趣。这篇小品文，全文仅一百多字，文笔简炼，但字约义丰。文末以舟子的话收口，“舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似...
摘要：《湖心亭看雪》是明代作家张岱的散文代表作之一，全文以精炼简洁的笔触，记叙了作者在一个冰天雪地的夜晚独自前往湖心亭看雪的过程，表达出了他超然脱俗、与众不同的的闲情雅致。而对《湖心亭看雪》的教学设计，本论文将主要从知人论世、作品赏析、以及散文教学法三个方面展开。
语文学习的过程即是语言文字的阅读欣赏、感悟和运用的过程。作为语文教师,让学生从教学语言中受到感染和影响,是提升学生语言感悟能力的一个途径。我在执教《湖心亭看雪》这篇文章时...
作为一位优秀的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的《湖心亭看雪...
比赛采用“同课异构”方式,16位老师执教同一篇课文——语文版八年级下册文言文《湖心亭看雪》。16节课听下来,感受颇多,本文只谈最重要的一点:要真正上出“优质”...
教育论文:以《湖心亭看雪》谈教学的策略优质课评比是课堂教学评价的一种常用方法,青年教师优质课评比活动在中小学的广泛开展,有利于促进青年教师教育教学能...
导读:本文是一篇关于《湖心亭看雪》论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。[选文缘由]小古文《湖心亭看雪》选编自朱文君老师的《小古文100篇》.这是张...
【摘要】:文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,就当前课程内容看,散文在其中占据了很大比重,对散文的情感把握是教学的重难点所在。散文的本质在于"形散意不散",形式上的"...
《初中语文教学论文教学生“痴”吗——教《湖心亭看雪》有感》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文教学论文教学生“痴”吗——教《湖心亭看雪》有感(2...
【摘要】:《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作,其含蓄的情感、留白的手法、绝美的意境,堪称明清小品文的典范之作。作为历代研究张岱的重要作品,也被收录在多部初中语...
请大家先看两则材料:“湖心亭看雪”的事件发生于崇祯五年(1632年);崇祯十七年(1644年)明朝灭亡,清顺治帝登基,清朝建立;顺治元年(1644年)张岱反清复明失败,逃入山中著书;1647年左右,...
3.3教学方法的评析第33-34页3.4不同教学案例对教学内容选择的启示第34-36页第4章《湖心亭看雪》教学内容建议第36-43页4.1《湖心亭看雪》文本解读、案例教学内容与...