当前位置：学术参考网 > 贵州省中小学教师职称论文
贵州省中小学教师评职称黔人通[2007]86号87号88号.doc.(试行)一、总则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律...
贵州省中小学教师职称评审条件（试行）第一条基本条件一、拥护中国共产党的领导胸怀祖国热爱人民遵守宪法和法律贯彻落实党和国家的教育方针政策忠诚于人民的教育事业二、遵守《中小学教师职业道德规范》具有高尚的师德修养和良好的职业道德爱岗...
焙2013年贵州省中小学教师职称评审条件（试行）为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本烹产浴瞒聪恫懈痘2013年贵州省...
贵州贵州中小学教师职称评审条件从2014年至今依据黔人社厅通【2014】374号文件。贵州省中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）一、总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学、幼儿园教师系列专业技术...
贵州教育系统职称要求.论文要求贵州省高等学校中、高级教师职务任职资格申报评审条件：.讲师任职资格：1、发表学术论文1篇；或有论文在省（部）级学术会上获奖。.副教授任职资格：（下列条件之一）1、发表较高水平的论文：文科5篇、理工农医科3篇...
关于印发贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）的通知黔人社厅通2014-374号.索引号：.000014349/2020-56168.成文日期：.2020-01-07.文号：.发布时…
贵州省中小学教师职称评审条件.doc,贵州省中小学教师职称评审条件（试行）第一条基本条件一、拥护中国共产党的领导胸怀祖国热爱人民遵守宪法和法律贯彻落实党和国家的教育方针政策忠诚于人民的教育事业。二、遵守《中小学教师职业道德规范》具有高尚的师德修养和良好的职业道德爱岗...
贵州省2019年度中小学教师系列专业技术职务任职资格评审工作通知.根据人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅《关于进一步做好中小学教师职称评审工作的通知》（人社专技司函〔2019〕180号），以及省人力资源社会保障厅《关于做好2019年职称工作有关...
贵州省中小学教师职称（职务）申报评审办法（试行）根据《中华人民共和国教师法》和人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发【2011】98号）要求，为切实做好我省试点市（州）中小学教师职称制度改革工作，进一步...
2013年贵州省中小学教师职称评审条件（试行）为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。
文秘帮中小学教师职称论文范文,一、中小学教师职称评定与岗位设置有机融合的重点和难点分析(一)重点:盘活存量,制定规则,阳光评聘1.盘活存量是指在深入调查摸...
贵州省中小学教师一级、高级、正高级职称论文发表要求根据黔人社厅通[2014]374号文件《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)》整理:...
年贵州省中小学教师职称评审条件———作者:———日期:12013年贵州省中小学教师职称评审条件(试行)一、总则为进一步深化职称改革,完善专业技术人才评价机制,客观...
贵州中小学教师职称论文要求分类:各地区职称评审政策一、一级教师省、市(州)及所在地教师发表学术论文1篇;或在省级内部资料性专业学术出版物(内刊、论文集...
贵州中小学教师职称评审条件从2014年至今依据黔人社厅通【2014】374号文件。贵州省中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)一、总则第一条为客观、公正...
按:贵州省中小学(幼儿园)教师职称评审有两个需要注意的新政策:从2018年起贵州职称论文无需检索,也就是论文可以不上网。至于评审条件,实行的依然是黔人社厅通[20...
摘要:中小学教师职称论文投稿情况整体体现地区科研工作的现状及需求,能客观地呈现中小学教师在科研论文中存在的问题。本次研究主要对2013年贵州省基础教育论文...
【摘要】:中小学教师职称论文投稿情况整体体现地区科研工作的现状及需求,能客观地呈现中小学教师在科研论文中存在的问题。本次研究主要对2013年贵州省基础教育论...
贵州省中小学教师中高级职称评审条件其中,省、市(州、地)及所在地中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文2篇,或获省级论文评选三等奖、或地级论文评选二等奖以上。...
贵州省中小学教师中高级职称评审条件(2011-11-03)一、总则为进一步深化职称改革,完善专业技术人才评价机制,客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平,...