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幼儿对动物总是充满好奇和喜爱，通过谜语导入活动，幼儿观察大熊猫的外形特征，了解大熊猫的生活习性，能够细致的观察并用完整的语言表达大熊猫的特点，知道大熊猫是稀有动物，需要保护和爱护。更多幼儿园幼师上课视
大熊猫是我国特有的动物，所以人们也叫它“国宝”，现在越来越稀少了，所以人们很爱护大熊猫。大熊猫是一种性情温和，体态可爱的动物，可以说是人见人爱，今天柴老师就来当一次导游，带小朋友们去逛一逛“熊猫乐园”，走～我们边走边看～(播放课件...
国宝大熊猫作为中国特有的生态保护和文化符号是国际交流的友好使者，是仅栖息于中国西部的珍稀濒危野生动物。成都作为世界上离大熊猫核心栖息地最近的城市，可谓名副其实的“熊猫之乡”，同时也是迅速扩张的大型城市。
课时：《国宝——大熊猫》学习目标：1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因；2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；3.学习形象生动的说明方法。课前学习：1、收集有关大熊猫的资料。2、查阅工具书，能够舒畅地熟读课文。
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大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。（《国宝——大熊猫》）体肥胖，形似熊而略小，长约1.566厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。
熊猫：快来人呀！我都快饿晕了，咋还不来给我上菜啊？你们就是这样对待国宝的吗？这是我见过最火爆的接亲现场！今天就是天王老子来了下家一定会赢，上家你随便出。吃饱撑的，原来是这操作啊你不用劝我冷静，我知道该怎么做！
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这堂课的第一个环节是让学生找出课文介绍了有关大熊猫哪几个方面的知识,这一环节也是对课文的整体感知,但是只是知识的筛选,没有激活学生对文本情感上的感受。让学生思考课文是如何做...
《国宝——大熊猫》评课稿:对科普文教学的一点思考文档信息主题:关亍“幼儿戒小学教育”中“小学课件”的参考范文。属性:文-07KA9H,doc格式,正文1709字...
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一群熊猫在竹林里的生活。突然,远处一阵枪声打破了沉默。熊猫们知道:危险要来临了。熊猫疯跑,猎人狂追。接下来小编在这里给大家带来国宝大熊猫作文心得最新5...
三下第七单元|卢新元:习作《国宝大熊...部编版三年级下册习作《国宝大熊猫》习作...单元习作┃部编版3年级下册部(统)编语文四年级下册:第一单元习作...语文1-6年级下册1-8单元...
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第四段可以写写你对大熊猫的喜爱，或者总述大熊猫的价值。可以从回答“大熊猫为什么成为国宝”这一问题进行总结。反思：讲课时随机绘制而成的思维导图没拍照存下来。现在又坐在车上，...
这节作文指导课《国宝大熊猫》,指导孩子们根据问题提示和资料信息,以及课件出示的图片,先用自己的语言生动地描述出来。让孩子们学会结合熊猫的样子、生活习性、被视为国宝等特点,按...
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