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《艾青诗选》整本书阅读成果展示课教学课题《艾青诗选》整本书阅读成果展示课课时一、教学目标1.通过活动展示学生对《艾青诗选》的阅读所得。2.通过专题展示，引导学生悟得读诗的方法。3.通过活动，让学生对诗作有多元的理解与再表现。
本诗选自九年级必读名著《艾青诗选》，是课内阅读向课外阅读延伸的桥梁，从本诗出发到多首诗的“群文阅读”，延伸到整本书阅读，可落实?“三位一体”的阅读要求。2.学生在七、八年级已经在教师的指导下学过一些中外现代诗歌，对诗歌有一定的阅读经验。
艾青诗选作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情...
摘要：《艾青诗选》读后感作文多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。艾青作为中国现代代表诗人之一，对我国现代诗歌的发展具有重大的作用和贡献。他曾任第三届中国作家协会副主席。你会写《艾青诗选》读后感吗?这里给大家分享一些《艾青诗选》读后感，欢迎阅读!
浅谈现代诗歌教学――谈谈部编教材九年级语文上册诗歌活动探究单元的教学现代诗歌是一种特殊的文学样式，它不仅存在于许多的文学作品中，而且进入了部编初中语文教材。为了...
初中语文现代诗歌审美教学策略诗是以人的个体生命为基础要素，包括情感、想象和理性等组分。并被外化定型为语言的有机系统。因此，作为生命表现的诗歌，必然具备它的内质和外形。
人教部编版九年级上册第第一单元《艾青诗选》名著导读教学设计及教学反思.——《艾青诗选》名著导读教学设计【设计理念】《语文课程标准》在总体目标中要求学生应“具有阅读的能力，学会运用多种阅读方法。.有较为丰富的积累和良好的语感...
中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗艾青是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
中考语文名著导读：《艾青诗选》知识点梳理.#热议#国际对恐怖组织的定义是什么？.艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。.原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。.浙江金华人。.1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。.1933年第一次用...
【摘要】：艾青是中国新诗发展史上一位伟大的诗人,他的诗歌创作永远关注祖国和人民的命运,具有鼓舞人心的力量。现行各主要版本的中学语文教材都选编了艾青的诗歌,可见其在语文教材及教学中占有重要地位。本文主要由五个部分组成:第一部分(绪论):简要说明选题的缘由和研究意义,介绍研究...
[3]陈建明.运用“文本细读法”激活初中语文阅读教学课堂[J].当代教研论丛，2019(04)：31-32.摘要：本文以《艾青诗选》为示例，主要研究了在初中语文教育中培养学生对现代诗...
以统编教材九上名著《艾青诗选》为例,探讨学科项目化学习设计下的现代诗歌整本书阅读教学策略.认为项目化学习设计从尊重和研究学生的学习出发,通过构建结构化、...
诗歌整本书阅读教学策略——以《艾青诗选》为例潘丹媾(南京师范大学附属中学仙林学校初中部,江苏南京210023)摘要:以统编教材九上名著《艾青诗选》为例,探...
项目化学习设计下的现代诗歌整本书阅读教学策略——以《艾青诗选》为例以统编教材九上名著《艾青诗选》为例,探讨学科项目化学习设计下的现代诗歌整本书阅读教学策略.认为项...
而要做到有效的“导”,教师就必须精读教材中的导读文本,钻研教学内容和教学方法。这里以九年级上册第一单元的名著导读“《艾青诗选》:如何读诗”为例,谈谈名著...
2.项目化学习在现代诗整本书阅读教学中的应用研究——以《艾青诗选》教学实践为例[J].谭维河.语文月刊.2020,第008期3.共生教学机制下现代诗教学价值探讨——以现...
【摘要】:正我国现代诗有着近百年的发展历史,具有语言优美、形式新颖、情感丰富等特征,内容上"既有对真善美的追求,对历史积淀的思考,对人类命运的关注,更有对人...
因为《艾青诗选》,我癿人生至此追光。《艾青诗选》读后感三最近我阅读了艾青癿《向太阳》,作者写下这首诗距现在也有卉个世纪了。作为《向太阳》当年癿一个虔...
我是小吴老师,今天,老师跟同学们聊聊如何阅读诗集《艾青诗选》。同学们,九年级第一部课内推荐必读书目是《艾青诗选》,这部名著可是跟以往的推荐名著不一样哟!它...
项目化学习在现代诗整本书阅读教学中的应用研究——以《艾青诗选》教学实践为例.pdf微信扫一扫:分享微信里点“发现”,扫一下上一篇:走近鲁迅”的项目化学习—...