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临床医学院关于2020年上半年国际研究生博士、硕士学位论文预答辩工作的通知各培养单位、临床医学国际研究生：根据山东大学《关于进一步规范博士学位论文预答辩和答辩工作的通知》（山大研字【2007】31号）及《齐鲁医学院进一步提升博士学位论文质量实施方案》，博士学位申请人必须进行...
沪交研〔2017〕94号第一章总则第一条为深化研究生教育改革，完善学位论文评价体系，更好地推进我校博士学位论文国际评审与答辩,特制定本办法。第二条鼓励条件成熟的学院按照本办法开展博士学位论文国际评审与答辩。我校与国（境）外高校签署协议的双学位或联授学位项目博士生，其学位...
各研究生培养单位、拟申请学位国际研究生：临床医学院2021年上半年国际研究生学位论文答辩资格审查各项工作具体安排如下。请各培养单位及拟申请学位个人，严格按照本通知内要求，在规间内完成诸项工作！一、工作内容及安排1.
一、国外医学博士专业学位论文评价体系现状发达国家一般把高等医学教育列入专业教育领域,由医学院校教育、毕业后教育和继续医学教育组成。以美国为典型代表的北美医学教育已在国际上处于领先地位,已建成比较成熟…
研究生学位论文是培养质量和学术水平的集中反映。学位论文应反映出研究生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识与技能，具备了从事教学和科学研究工作的能力。凡需申请授予医学学位的本院在读研究生，应按本规定执行。
各附属医院（中心）及同等学力申请博士学位人员：现将我校2021年同等学力人员申请博士学位论文答辩相关事项通知如下：一、申请答辩条件1.通过我校同等学力人员申请博士学位资格认定（资格认间为2019年6月及以后的）；2.在资格认定后1年内完成所有的课程考试；3.
各位申请授位的研究生、团队研究生秘书老师：根据研究生院及齐鲁医学院整体工作安排，申请2020年12月授位的研究生论文答辩的截止时间为2020年11月22日。为保证整体工作进度，请各秘书老师务必于11月23日上午11：00前将下列材料报送基础医学...
博士期间共发表SCI高水平论文3篇，累计影响因子29.1，其中以第一作者在国际顶级期刊NatureCommunications（影响因子：12.12）发表高水平论文1篇，以共同作者分别在Oncogene（影响因子：7.971）和MolecularTherapy（影响因子：8.986）等国际期刊
各学位评定分委员会、研究生培养单位：根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《南方医科大学学位评定与授予实施细则》和《南方医科大学研究生发表学术论文暂行规定》等文件精神，为做好2021年下半年研究生毕业和学位审核工作，现将有关事项通知如下...
89岁终圆梦，美国一退休医学教授喜获物理学博士学位.11月11日美联社报道，美国布朗大学退休医学教授施泰纳在完成博士论文答辩后获得了物理学博士学位，这是他的第三个博士学位。.他表示，学习物理是他儿时的梦想。.2021-11-1408:10来源：澎湃新闻.0.
临床医学院2020年下半年国际研究生学位论文答辩资格审查各项工作具体安排如下。请各培养单位及拟申请学位个人,严格按照本通知内要求,在规间内完成诸项工作!...
6月28日,我校留学生乌马阿里,在第一医院顺利通过博士学位论文答辩。这是我校开展医科留学生英语教学项目以来,培养的第一位医学博士学位留学生。乌马阿里同学1995年开始到我校学习,2...
介绍完毕,答辩委员会要开一个小的会议,我们所有旁听者和答辩人都退出会场等待。大概5分钟之后,秘书通知大家进入会议室,答辩正式开始。Kao介绍了自己的名字和专业,直奔主题介绍博士...
2、临床医学博士生临床工作能力考核成绩评定汇总表(“学位”--“表格下载”)3、申请学位时已经是主治医师及以上职称者,无需专门组织技能考核委员会考核,直接进...
预答辩专家组全票同意通过预答辩作为马潇越的博士生导师,王梅云教授致力于医学影像诊断专业至今二十余年,擅长全身各系统疾病的CT和MRI诊断,先后主持国家级项目10余项,并成功当选国...
学博士学位的博士生,至少有1篇与学位论文有关的学术论文在SSCI、A&HCI、SCI收录的刊物或武汉大学社会科学研究院规定的奖励期刊上发表;或在CSSCI(含扩展版、集刊)上发...
博士论文答辩通过的那天晚上朋友请我吃饭，他是一位美国在职心理咨询师，问我此刻的感受是什么。我记得...
博士指导委员会成员:哈佛大学医学院助教授答辩委员成员:1)PeterReddienMIT副教授,2)DavidPage:MIT教授,WhiteHead研究所所长,美国国家科学院院士(nati...
2012年炎热的夏天,我及时抓住自己新的科研思路和想法,花费整整一个月的业余时间,写成一万字左右关于“CDC链”的英文论文(作为我的博士论文的部分内容),并投稿国...
严把“培养关”,加强研究生中期考核、资格考试、论文开题、答辩等环节的过程管理和考核,加大分流退出力度,建立“逐年考核、逐步分流”的全程优质培养模式。严把“出口关”,加大学位论文抽查比例,2...