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在教育教学类CN学术期刊上发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时
2018年获国家级教学成果奖二等奖，北京市班主任队伍建设优秀成果一等奖，2019年获区科研骨干教师荣誉称号。在《人民教育》、《中小学管理》、《教学与管理》、《中国教育报》等学术期刊及报纸教育教学论文40余篇。
二、2018年国家级学科实验教学方向成果奖.这部分，主要按照如上链接中教育部公布的2018年国家级教学成果奖获奖项目名单来做统计整理。.共有20项，其中基础教育11项，高等教育9项，职业教育无。.（一）2018年基础教育国家学科实验教学方向成果奖.1...
教育部财政部关于实施“中小学教师.国家级培训计划”的通知.教师〔2010〕4号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：.根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家...
二、课题研究的主要内容和研究方文总结英语资料ppt文档免费阅读免费分享，如需请下载！《信息技术环境下下教学模式和教学方法的创新研究》成果公告云浮市田家炳中学课题组陈铭智执笔课题名称：信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究课题批准号：063621255课题类别...
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
本科学历，1994年7月参作，中小学高级教师，现任初中语文教师。2019年获铜川市中小学学科带头人称号，2020年荣获“陕西省中小学教学能手”称号。“勤心育桃李，爱心发晚苗”是她的教育信条。走进学生的心灵，构建灵动的课堂是她的教学特色。
word格式中小学一级教师任职职称述职报告范文免费下载，中小学一级教师任职职称述职报告免费阅读全文。尊敬的各级领导、评委及专家：本人中共党员，大专学历，现任中小学一级教师，1966年8月出生，现年51岁，现在是永顺县芙蓉镇小学一名语文教师。
云南省中小学教师职称评审条件要求.doc,PAGE\*MERGEFORMATPAGE\*MERGEFORMAT-16-云南省中小学教师职称评审条件第一章总则第一条为客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性...
“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。为加快推进教育现代化，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），制定本规划。