科学计量学凭借其客观的数学方法和计量工具，已经广泛应用于各个学科领域，特别是在科研评价方面发挥了重要、独特的作用。科研论文是科研成果的主要呈现形式，文献计量分析是评价高校及科研院所学术水平的常用方法之一。传统的文献计量指标如“论文数量”、“总被引频次”、“篇均被引...
不把论文作为主要的评价依据和考核指标。（八）对于国家实验室、国家重点实验室等科学与工程研究类基地，注重评估原始创新能力、国际科学前沿竞争力、满足国家重大需求的能力等。对论文评价实行代表作制度，每个评价周期代表作数量原则上不超过20篇。
教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部...
信息名称：教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知信息索引：360A16-04-2020-0005-1生成日期：
科技强国主要科技指标体系比较研究.1.中国科学院成都文献情报中心成都610041;2.中国科学院大学北京100049.作者简介：张志强中国科学院成都文献情报中心主任,研究员、博士、博士生导师,中国科学院特聘核心研究员。"新世纪百千万人才工程"国家级人选...
指标上的表现展开横向对标分析，揭示我国在主要科技指标上的表现与差距，提出我国到2035年跻身创新型国家前列和到2050年建成世界科技强国的定量与定性指标目标，以及相关发展建议。关键词创新型国家，科技强国，评价指标体系，科技指标
（最新）（最新）国家科技计划成果转化为技术标准评价指标体系技术标准,标准化,国家标准,科技评价成果转化为技术标准潜力分析技术水平经济效益社会效益各领域评价指标体系及解释评价指标体系（适用于评价装备制造业、信息产业化、新材料、生物技术领域的科技成果项目）表一：评价...
文章从科技指标研究的视角，梳理我国面向科技强国建设还存在的短板和发展潜力，指出我国科技创新发展近期需要着力提升全社会研发经费投入，特别是企业研发投入的强度，提高国家高等教育人才培养水平，加强国际专利申请水平。.中长期看，要面向科技...
谢邀@朝霞星火.论文的数量排名一般指SCI论文，即科学引文索引所收录的SCI期刊上刊登的学术期刊论文。.一国的科研实力会反映在顶刊出版数量，但排名不能当作唯一的标准。.科研机构被SCI收录的论文总量，反映整个机构的科研尤其是基础研究的水平；个人...
2.1国家科技创新能力评价指标及指标体系世界科技强国是创新型国家的高级阶段，对其建设进程进行监测评价体现为对国家科技创新能力的综合评价。研究显示，国内外对国家科技创新能力的评价，经历了从单一指标到系统指标体系评价这一演进过程。
11月19日,中国科学技术信息研究所(以下简称“中信所”)在北京召开中国科技论文统计结果发布会,从中国科研人员发表的论文数量、高被引论文和热点论文占比以及国...
(2)国家创新能力和竞争力评价体系中与“科技研发”密切相关的指标可以发现,在这些评价体系中主要的科技指标包括:研发投入强度、研发人员比例、科技论文数量及其影响力、国际专利申...
早在2003年5月,科技部、中国科学院、国家自然科学基金委员会、教育部、中国工程院五部委就联合发文,要求改进科技评价工作,其中特别指出:SCI、EI等收录论文数量...
教育部、科技部近日印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《意见》),对破除论文“SCI至上”提出明确要求。《意见》,提出要扭转当前科研...
”教育部科技司负责人明确表示，论文是科技创新成果的一种表现形式，学术交流的重要载体，我们鼓励发表高水平、高质量，有创新价值、体现服务贡献的学术论文。但在学术评价中，不能...
(2)国家创新能力和竞争力评价体系中与“科技研发”密切相关的指标可以发现,在这些评价体系中主要的科技指标包括:研发投入强度、研发人员比例、科技论文数量及...
表2国家创新能力和竞争力评价体系中与“科技研发”密切相关的指标可以发现,在这些评价体系中主要的科技指标包括:研发投入强度、研发人员比例、科技论文数量及...
早在2003年5月,科技部、中国科学院、国家自然科学基金委员会、教育部、中国工程院五部委就联合发文,要求改进科技评价工作,其中特别指出:SCI、EI等收录论文数量...
5年来,我国科技创新能力显著提升,主要创新指标进入世界前列。2017年,全社会R&D支出预计达到1.76万亿元,比2012年增长70.9%;全社会R&D支出占GDP比重为2.15%,超过...
三、积极扭转科研项目评价中“唯论文”倾向在指南编制阶段,大力调整各重点专项年度申报指南的考核指标,强调解决重大科学问题,突破关键核心技术,取得核心自主知...