国学经典教育体会论文篇二小学语文教学中诵读国学经典的实践摘要:国学经典是我国从古至今文人墨客们思想以及智慧的结晶,同时也是中国文化的精髓所在,国学经典...
当我们学习和研究国学时,经、史、子、集,门类繁多,不能不分出住和次来。因为,一方面,从我们学国学、用国学、传播国学的意义上说,“经”中的《易》,当然是“主”...
播种信任,相信学生,只是心理层面,落实到学习实际,还须激发学生的学习兴趣.激发其学习兴趣,主要从三个方面出发:其一,告知.在《国学精读》课教学中,教师要以科学的信念、肯定的...
遗憾的是,由于当代大学生缺乏起码的国学知识,因此在大学推行国学教育得从基础开始,得从精读基本原典开始。比如就儒家经典而言,应该从孝经、规、三字经等古...
[2]佘斯大主编.《国学典籍精读》.华中师范大学出版社,2002年[3]刘宪华.《主题式经典诵读》.河南大学出版社,2009年[4]《语文世界》.中国语文报刊协会,2013年第...
幼儿国学经典可谓是语句精炼,意存高远。孩子在指读、精读、再到背诵的学习过程中,要把经文中所阐释出来的道理联系到现实生活中,给孩子讲一些中国古代经典故事,...
儒家文化融合百家而为国学,中国文化海纳百川而成经典。作为班主任,我非常幸运在国学经典精读班和大家遇见。遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。希望从今天开始,和大家的遇见...
《论语》是儒家思想和中国文化最重要的经典之一。中国历史上曾经有“半部《论语》治天下”之说。感悟论语大智慧,得大成之道。