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《过秦论》文言知识、句式整理解析_中职中专_职业教育_教育专区。《过秦论》文言知识、句式整理解析《过秦论》文言现象、句式整理一、古今异义1、因河为池古:黄河;今:泛指河流2、山东豪俊遂并起而亡秦族矣古:崤山以东,即东方诸国...
过秦论作者：贾谊秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方(关隘)，拥有雍州一带那样辽阔的地方，(秦国的)国君臣子牢固据守来(窥探)周王朝，(象卷席日子那样卷起，象用布包一样)有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于...
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。以下《过秦论文学常识与词类活用》仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
一、常见实词归类：《过秦论》势致万乘之势〔势力，权势，名词。）仁义不施，攻守之势异也（形势，名词。）利有蒋氏者，专其利三世矣（好处，名词。）因利乘便，宰割天下，山河（便利的机…
【高三语文】《过秦论》教案－教学教案.docx,PAGEPAGE1【高三语文】《过秦论》教案－教学教案目的要求一、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系...
小结：《过秦论》的语言气魄恢宏，酣畅热烈；《六国论》的语言深沉深刻，干练老辣。它们都是千古传诵的名篇。总结：今天我们学习了《过秦论》《六国论》两篇文章，我们在受到了美的熏陶的同时，也得到了深刻的教育和启迪。
共1课时10*过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。2、理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。
过秦论作者：贾谊秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方(关隘)，拥有雍州一带那样辽阔的地方，(秦国的)国君臣子牢固据守来(窥探)周王朝，(象卷席日子那样卷起，象用布包一样)有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于...
绝对全~过秦论文言文现象整理~!!《过秦论》文言整理一、通假字1、外连衡而斗诸侯。“衡”通“横”,连横。2、合从缔交、约从离衡、从散约败“从”通“纵”,合纵。3、孝公...
绝对全~过秦论文言文现象整理~!!《过秦论》文言整理一、通假字1、外连衡而斗诸侯。“衡”通“横”,连横。2、合从缔交、约从离衡、从散约败“从”通“纵”,...
《过秦论》文言知识归纳《过秦论》文言知识归纳【主要内容】《过秦论》是史论,文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”(就是因...
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一,所以平时学习过程中要注意积累。古诗文翻译要以直译为主,并保持语意通畅,而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。以下《过秦论文学常识与词...
《过秦论》文言现象、句式整理一、古今异义1、因河为池古:黄河;今:泛指河流2、山东豪俊遂并起而亡秦族矣古:崤山以东,即东方诸国;今:山东省3、南取百越之地,以...
《过秦论》旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。以下是小编整理的课文重要知识点,包括通...