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桑德尔在教学中通过一些假设或真实案例的描述，置学生于两难困境中，然后要他们做出决定：“该如何做是好？.”他鼓励学生站出来为自己的观点辩护，这通常激发生动而幽默的课堂辩论。.桑德尔然后围绕问题展开，更深层次地触及不同道德选择...
第一集：1.后果主义道德推理：是否道德取决于行为的后果取决于你的行为对外界所造成的影响。（最具影响的是功利主义，由18世纪英国政治哲学家杰里米·边沁提出，其基本原则是“为最多人谋求最大的幸福”。）绝…
关于公正与效率，kevin老师讲到我们辛苦挣钱为何要缴税问题。于此，我觉得缴税是解决公平的目前为止公认的较好的实现公平的方法。缴税可以解决贫富差距，缩小贫富差距则是潜在帕累托改进的一种（一部分人得到利益，而另一部分人的利益被损害，但得到的利益大于被损害的利益。
【《公正该如何做是好》读后感800字】机制11贺怀君120xx3403031《公正该如何做是好》观后感《公正该如何做是好》这门公开课，我还是在老师的建议下才了解到的，之后，哈佛教授的演讲深深地吸引着我，同时也让我在想，什么是公正？道德...
哈佛大学公开课：幸福课如何评价哈佛大学公开课：幸福课？关注者6,602被浏览1,097,557...心理学研究32年，发现研究情绪的论文，其中生气5000+，焦虑41000+，沮丧54000+，但是快乐415，幸福2000-，满足2500-。消极和积极的比率是21:1.
链接：哈佛大学公开课：幸福课_全23集_网易公开课讲师：TalBenShahar（学位：心理学硕士、哲学组织和行为学博士）课程列表：第1课-什么是积极心理学？第2课-为什么要学习积极心理学？第3课-幸福是…
提供哈佛公开课《公平与正义》观后感word文档在线阅读与免费下载，摘要:器官的病危的病人。你会杀了健康的一个，用他的器官救另外5个吗？”这样的提问方式在课堂上数不胜数。最终目的就是引导学生不断思考，开拓思维，领悟其中的哲理。而在中国的大学教授的课堂及讲座基本上都是自己讲...
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本视频来自哈佛大学系列课程-正义何为"正确"？这次探讨一个经典的话题，如果在万不得已的情况下需要吃掉一个人来拯救剩下的人，那么是否道德呢？杀死一个人，从而拯救五个人.....到底哪里出问题了呢.....?哈佛大学公开课平台：HarvardX[本视频遵循GUN3.0协议]
桑德尔的公开课《公正》是哈佛大学历史上累计听课人数最多的课程之一，也是哈佛第一门在网上免费开放的课程。他擅长采用苏格拉底的问答式教学法，通过对极端假设或热点新闻的讨论引导学生主动思考、公开辩论，被大众称为“一位有着摇滚明星般全球形象的哲学家”。