海姆斯的交际人种论认为说话是一项‘需要技能的工作’，因此，我们的英语教学没有理由不把说的能力的培养置于首位。”（徐永健，1992）。“说有赖于听读，听说有助于读写，写又可以巩固听说和读。
交际能力(communicativecompetence)是社会语言学家海姆斯(D.H.Hymes)于20世纪70年代针对乔姆斯基(NoamChomsky)的“语言能力”(1inguisticcompe-tence)这一概念的缺陷首次提出的。乔氏的语言能力指一个理想的操本族语者所内在化了的语法规则。海姆斯
交际教学法自形成以来，已逐渐发展成语言教学的基本思想和教学方向。社会语言学家海姆斯称之为"交际能力"。1972年，海姆斯在交际能力一书中，把这种能力归结为四个方面：1)语法能力，2)语言能力，3)社会语言学能力，4)语言策略。
语言能力是语言行为的基础，语言行为则反映语言能力。受乔氏“语言能力”的启发，社会语言学家海姆斯(Hymes)在20世纪60年代提出了“交际能力”这一概念。他认为，乔氏的语言能力是一种语法能力。交际能力包括以下几个方面的参数：
语言能力是某种远比语言本身抽象的知识状态，是一套原则系统，一种知识体系，并非一种处事的能力，甚至也不是一种组织句子和理解句子的能力。.1972年海姆斯（Hymes）提出了与乔姆斯基相对立的“交际能力”这一概念。.他认为，一个人的交际能力包括...
12．1交际语言教学的理论基础作为教学流派之一，交际语言教学是直接建立在美国语言学家海姆斯（DellHymes）的“交际能力理论”上的。海姆斯提出：“交际是指在交际情境中，说者和听者、作者和读者之间进行意义转换。
上世纪80年代初，学者卡纳尔（Canal）和斯温（Swan）对海姆斯的交际能力学说作了补充，使之有了相当的使用价值，并得到了应用语言学界的广泛认可。而到了80年代末90年代初，美国学者巴克曼（Bachman）的交际语言能力学说对交际能力理论作了
交际语言能力理论分析.pdf,中国青年政治学院学报年第期交际语言能力理论分析张子宏中国青年政治学院外语系,北京【摘要】交际语言能力理论认为语言能力由语言知识和语用能力两个部分构成,具体地说包括四个要素:语法性、可行性、得体性和现实性。
交际教学法（CommunicativeLanguageTeachingApproach)也叫做“意念法”（NotionalApproach)或者“功能法”(FunctionalApproach)。是在20世纪70年代，由美国社会语言学家戴尔•海姆斯（DellHymes)提出。交际法以语言功能项目为纲，以培养学生交际能力为
壹.什么是跨文化交际能力一、交际能力社会学家海姆斯（D.H.Hymes）提出了交际能力的概念。他认为语言不仅有语法规则，还有使用规则，如果没有使用规则，语法规则也就毫无用处了。他阐述了交际能力的四个特征：(1)语法的正确性：语言形式要正确。
浅议海姆斯语言交际能力模型在外语教学及测试中的应用(论文范文)浅议海姆斯语言交际能力模型在外语教学及测试中的应用文档信息主题:关亍论文中的论文指导戒论文设计"的参考...
海姆斯(Hymes)的交际能力理论是一种在语言、人与社会三方的运转中,探求人所获得的全面语言能力--交际能力的理论,其关注语言的视野更加广阔,并成为交际语言教学的...
内容提示:学校代码:10036专业硕士学位毕业报告从海姆斯交际能力视角探析IMTI学生的口译质量评估和口译策略—以2015年对外经济贸易大学模拟口译大会...
乔姆斯基的"语言能力"理论和海姆斯的"交际能力"理论有其各自不同的语言研究角度,在现在语言学中占有重要的地位,本文通过研究这两种理论和对比两者之间的关系,能...
海姆斯提出的“交际能力”包括:和得体性点击查看答案进入在线模考延伸阅读对外汉语教师资格证考试单项选择题每日一练(2020.08.13)对外汉语教师资格证考试多...
【最新word论文】浅议海姆斯语言交际能力模型在外语教学及测试中的应用【语言文化专业论文】--金锄头文库导航金锄头文库首页搜索资源资源分类资源预览内容sp...