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本文旨在探索美籍华裔儿童的汉字教学的一些特殊的教学原则和教学方法，如直接认字、后学拼音，先认后写、多认少写，适当引入字理教学，加强汉语阅读的训练等等。关键词：美籍；华裔儿童；汉字教学；教学原则；教学方法1绪论1.1选题原因
海外华裔儿童线上汉语教学研究-随着“汉语热”的兴起和互联网教育的发展,线上汉语教学已经成为汉语国际教育的新模式。在海外汉语学习者中,华裔儿童占有很大比重,越来越多的华人家庭将线上汉语教学作为子女学习汉语的主要方式...
而对缅甸云华师范学院幼稚园汉语教学的现状进行调查，一方面可以了解其汉语教学的相关理论著作，丰富其汉语教学的理论研究；另一方面可以为笔者的研究提供相应的理论基础。.经访谈了解到，在每节课课程时长安排方面，园所没有充分考虑各个年龄阶段...
16二十世纪汉语轻声研究述评10浅谈汉语教学中存在的问题及提高学生汉语…9维吾尔族小学汉语教学现状研究9人生的三重境界——《游》主旨新解6如何在作文教学中培养小学生的创造性思维5浅论网络语言对现代汉语的影响5关于汉语词汇史研究的一点思考
3.3蒙特梭利汉语教学效果与传统教学效果对比第36-39页第四章蒙特梭利教学法在幼儿对外汉语教学中现状调查及存在问题第39-48页4.1调查方式与结果分析第39-41页4.2蒙特梭利教学法在幼儿对外汉语教学中的运用第41-45页
国外课改：美国和英国基础教育课程改革现状与趋势.进入21世纪,世界范围内的教育改革取向开始超越单纯的教育体制改革，开始关注课程与教学层面的革新，致力于把教育改革的理念落实到课程与教学、课堂与师生活动的微观层面，在学校教育的日常生活中...
印度尼西亚日惹市的汉语教学起步较早,由于历史原因有三十余年被印尼封闭。直到2002年印尼允许恢复汉语教学后,日惹市的很多学校才重新开展汉语教学。当时,教授汉语课的老师大多年纪较大,而只有很少的老师有汉语教学经验,且没有汉语教材可用。
作者简介：盛继艳，北京华文学院副教授，主要从事现代汉语语法、华语习得及华文教学等研究。引言李宇明（2018a）指出，“海外汉语学习者的低龄化”现象客观存在且尚未得到学界的足够重视，而“海外华人母语传承的带动”是推动低龄化趋势形成的主要因素之一。
汉语教学本土化现状调查与对策研究——以柬埔寨光华学校为例国际中文教师线上汉语教学的能力提升及对策——以“考拉知道”华裔儿童线上汉字教学为例教师纠偏反馈语的调查研究——以HangzhouXTW线上初级汉语综合课为例
墨西哥尤卡坦自治大学孔子学院汉语教学及传播现状调查研究,墨西哥尤大孔院,汉语教学,汉语传播。目前,世界各国纷纷与孔子学院总部签订建立合作成立海外孔子学院。扎根在国外的孔子学院应考虑到当地文化等因素的差异,针对不同...