附件一：优秀心理健康教育研究论文（一等奖8篇；二等奖12篇；三等奖24篇，共计10高三学生高考志愿选择情况调查分析海盐高级中学心理健康教育不容忽视惩戒教育海盐县石泉小学略淡后20％学生心理调适的策略海盐县百步小学试论心理健康教育对中学德育实效性的促动海盐县笫二高级中…
学校心理健康教育实践研究分析报告.doc,学校心理健康教育的实践与研究报告?海盐县教科所联合课题组*?《学校心理健康教育的实践与研究》是海盐县教科所承担的浙江省教育科学规划99年度基教课题。本研究着眼于中小学生的未来和发展，立足本地实际，以实践研究为主，通过各试点学校两年多...
海盐海宁桐乡合计名额103025102530263232220（一）初选过程由各校教科室负责心理健康教育论文的组织发动和报送工作，专兼职心理辅导教师协助配合做好相关工作。县(市、区)心理教研员分别组织初选后，按照分配数统一报送，嘉兴市属...
心理名师工作室项目建设任务书.PDF,“心理名师工作室”项目建设任务书海盐县商贸学校卜连英第一部建设背景政策背景。根据浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》文件精神，进一步培养青年教师、引领教师专业发展，切实发挥心理学名师的示范...
关于“海盐文书”文献的综述陈磊中国是一个具有悠久历史的文明古国,沉淀着丰富的人文遗产,在有形的无形的非物质文化遗传里面,沉淀着民族特有的思维方式,心理构造,是一个民族创造力,想象力和智慧的体现,非物质文化遗产也是世界遗产的重要组成部分,是人类推动历史发展的不竭力量源泉.随着...
周玲，大学本科学历，中学一级教师，德阳市心理教育专委会中心组成员，德阳市骨干教师。2011年被评为市教工委优秀党员，2013年被评为校级优秀共产党员。多次获得校级优秀宣传员称号。一直从事学校的心理咨询工作，尤其是关注问题学生的心理辅导与诊断；建立校级周玲心理名师工作室，创办...
解释风格与个体的身体健康、精神健康以及心理健康都密切相关，通过个体的认知机制而产生不同的行为。如何培养乐观解释风格以及如何从消极解释风格进行转变都是目前学者们关注的问题。
北宋榷盐制度下国家与盐商关系探究,北宋,榷盐制度,盐商。盐是北宋时期重要的禁榷商品,北宋时期,围绕盐法的变革不断发生。盐法的变迁是与盐业收入在北宋财政中的地位、作用以及与当时的...
卜连英，海盐县商贸学校心理辅导老师，海盐县未成年人心理咨询中心咨询师，海盐县康宁医院心理咨询门诊咨询师；高级讲师，浙江大学心理学硕士，国家二级心理咨询师，浙江中德模式精神分析连续培训学员，嘉兴市第四批、第五批心理学名师。
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