海斯科普课程是20世纪60年代，由美国儿童心理学家韦卡特（Weikart）和他的同事们（主要是心理学家和教师）创建的一种具有开放式的教育理念和实践结构的课程，并在海伊斯科普沛利幼儿学校…
海伊斯科普课程被人认作为是“适宜儿童发展的教育实践”的一个例证，对早期儿童教育作出了理想的陈述。海伊斯科普课程能使教育者自身得到很好的教育和训练。参考文献贾宏燕.我们向海伊斯科普课程模式学习什么[J].新课程学习,2010,4(7):2-3张娜娜.
海伊斯科普课程学习的资料.ppt,海伊斯科普课程High/Scope账八目录海伊斯科普课程历史背景海伊斯科普课程的理论基础海伊斯科普课程方案(目标、内容、组织、实施、特点、原则评价)海伊斯科普课程应用情况海伊斯科普课程始于1962年,由美国儿童心理学家戴维·韦卡特创立的海伊斯科普教育...
简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现【07全国2007年01月】（P334-336）海伊斯科普教育方案是一种“开放式结构”。主动学习是海伊斯科普教育方案的一个主要特色。（1）儿童的学习是从自发的兴趣产生的。
海伊斯科普课程的实施是由“计划—做—回忆”三个环节以及其它的一些活动组成的。“计划—做—回忆”这三个环节是课程实施的最重要的部分，通过这些环节儿童有机会充分表达自己参与活动的打算，也能使教师密切地参与到整个活动过程之中。
若林巴子（美国海伊斯科普教育财团幼儿教育评估研究中心主任）佩里学前教育研究计划是美国实施的一项已经获得实践证明的重要的教育项目，旨在通过"高质量的幼儿教育"，让那些学业成绩可能会较差的孩子…
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鹿特丹大学伊斯拉谟经济学院ESE与鹿特丹管理学院RSM是世界顶尖的商学院，是荷兰商学院最高学府，被称为欧洲的“哈佛”，处于绝对第一的位置，位列欧洲研究三强之首，在国际商学院顶级杂志发表论文数量长期欧洲第一。另外医学院在荷兰也长期处于第一的位置。
海伊斯科普课程模式课程设计环境创设学前课程改革20世纪80年代后,海伊斯科普早期教育课程模式在整个美国及其他国家的早期儿童教育方案中得到广泛运用。它立足于"有效地促进儿...
【摘要】:海伊斯科普教育方案是当今世界颇具特色的教育方案之一,这个方案的核心思想是让学生在主动的活动中学习并获得发展。海伊斯科普教育方案提出的主动学习观...
了解皮亚杰及其认知发展理论产生、发展的时代背景和思想基础,理解皮亚杰及其认知发展理论的儿童观及其对幼儿教育的启发,掌握海伊斯科普教育方案以及该方案组织...
皮亚杰的认知发展理论与海伊斯科普教育方案学习目的与要求了解皮亚杰及其认知发展理论产生、发展的时代背景和思想基础,理解皮亚杰及其认知发展理论的儿童观及...
在洛杉矶访问的第二天,中国学前教育赴美考察团的团员们观摩了韦逖学院的百老奥克斯学校.这是一所实施早期认知导向课程的托幼机构.早期认知导向课程是由海伊斯科普创立的.我国...
皮亚杰的认知发展理论与海伊斯科普教育方案学习目的与要求了解皮亚杰及其认知发展理论产生、发展的时代背景和思想基础理解皮亚杰及其认知发展理论的儿童观及其...
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海伊斯科普课程与分科课程分别是中西方各具特色的课程模式。海伊斯科普课程给中国学前教育带来了新思考,对中国传统的分科课程产生了极大冲击力。本研究采用文献...
问题海伊斯科普课程的设计者认定,()是儿童发展过程的核心。查看答案您可能感兴趣的试题
“光谱方案”注重儿童认知发展,认为儿童认知能力的发展有助于创造性的培养:海伊斯科普课程、班克街课程和凯米课程既关注儿童认知,又关注儿童情感、社会...