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论文网>社会学论文>社会其它论文从“社会人”到“自然人”:卢梭《爱弥尔》对理性的反思[中图分类号]G40[文献标识码]A[文章编号]1009―2234（2016）07―0079―03...
社会学把爱视为一种关系。.英国社会学家吉登斯曾经对“关系”作出如下界定："关系"意味着与另一个人的亲近而持久的情感维系。.吉登斯使用“纯粹关系”一词来表述亲密关系。.“纯粹关系”与性纯洁并不相干。.他认为在恋情、婚姻等亲密关系中，存在着...
始于自然，归于自然——读爱默生《论自然》有感陈玉荣爱默生是19世纪美国超验主义的杰出代表和领袖人物，他撰写的《论自然》被称为19世纪美国文艺复兴的宣言，被美国的林肯总统称为“美国文明之父”，可以说是《论自然》一书他最著名的著作。
师爱在我心中作文1000字世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。记得二十七年前，我第一次站在孩子们面前
但卢梭自然教育思想的目的不是培养远离社会的、抽象的“自然人”，或者是他在《社会契约论》中提及的“自然状态”下的“自然人”。卢梭的自然教育的落脚点在于让完成自然教育的“爱弥儿”走向社会，做在恶相百出的社会中保持“自然人”品质和德性的人。
自然第一卷讲爱弥儿2岁前的婴幼儿时期。在人之初，卢梭比对了一组概念：自然人和社会人。一个人降生之后，首先是自然人，最早的教育是身体和意识自发萌生的，是自然的教育；随后才知道了行为规范、道德规范、社会观念、等级制度，这是社会的教育。
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