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因此，我们选择“高中数学有效教学研究”作为研究课题。.本课题的研究着眼于新课程下的高中数学课堂有效教学，以课堂教学效益为核心，优化课堂教学行为，充分调动教师和学生的积极性，实现教学效果最优化，从而促进学生在知识与技能、过程与方法...
基于水平集的医学图像分割毕业论文.doc,PAGE鲁东大学本科毕业设计PAGE1毕业论文选题报告姓名性别男学院信息与电气工程学院年级学号设计题目基于水平集的医学图像分割课题来源教师科研课题类别应用研究选做本课题的原因及条件...
昌昌文库教育论文开题报告结题报告申请表教学案例教学研究经济系统协调性测度方法研究摘要：系统协调性测度方法是许多学者在研究诸如经济、资源、环境、人口等发展问题时较为重要的课题，其构造或选择是否合理将直接影响到许多经济社会问题的综合评价，最终影响到相关的政策。
基础教育教学研究课题《培养中学生地理学习能力实践研究》结题报告书..doc,PAGE..研究过程中年度工作清单1、准备阶段（2010.10—2010.12）。组建课题研究小组，撰写立项申请书，做好课题的申报立项工作。2、理论研究阶段（2011.1—2011...
提供计算机网络安全问题结题报告word文档在线阅读与免费下载，摘要:《计算机网络安全问题》结题报告一、课题意义计算机网络安全的具体含义会随着使用者的变化而变化，使用者不同，对网络安全的认识和要求也就不同。例如从普通使用者的角度来说，可能仅仅希望个人隐私或机密信息在网络上...
摘要函数信号发生器以单片机(AT89C51)为中心控制系统，由晶体振荡电路、地址产生电路(直接数字频率DDS)、波形产生电路、控制电路及串行通讯电路组成。采用了直接数字频率技术，较大幅度的提高了输出波形的频率；可满足输出频率1Hz-10MHz的变化范围。波形数据的存储采用双端…
数学分析教学中的若干反例.pdf,《数学分析》教学中的若干反例伍锦棠(华侨大学数学科学学院．福建泉州362021)擒要：本文研究了《数学分析》课程教学中若干命题．数列。对任意固定的n。令Pm=x：·x：…-·《，如果lim《存在，则称通过提供相应反例，揭示了命题的真实含义，这有助于学生更…
《未成年人思想道德建设有效途径的研究》结题报告.doc风景名胜区零星维修工程施工组织设计.doc医疗收费物价目录-上海市第一人民医院.xls1981年华伦·巴菲特致股东的信-英文.pdf供应商IWAY内部审核检查表.doc镇2020年全面深化河长制工作要点.doc
经济周期测算的新视角*——基于函数型数据分析方法刘春义刘黎明王少国内容摘要：本文以经济周期理论作为理论分析基础，借助MATLAB软件运用函数型数据的表现形式和分析方法，构建了我国建国以来经济增长的周期波动函数，并对周期特征…
大连工业大学教材建设立项申请书.附件一大连工业大学教材建设立项申请书教材名称:微积分主编姓名:所在部门:信息科学与工程学院86324997电子邮箱：yanhz@dlpu.edu申请日期:2013、5、22大连工业大学2013申报教材情况教材名称微积分适用对象（多选...
PAGE10函数连续性的应用研究摘要函数连续性的定义对分析函数的性质,以及讨论由实际问题所建立起的函数的性质、并通过这些性质解决实际问题具有重要理论与实际意义。对函数连续性...
内容提示:快乐数学课题组阶段结题报告上海市实验学校西校章志强由闵行区上海市实验学校西校、文来中学、莘松中学和徐汇区南洋初级中学的老师组成的《快...
第六步:提升经验,重点引导参与课题的教师撰写论文、制作课件。并进行评比,相互学习。第七步:结题,向上级课题组呈...北师大版《二元一次方程与一次函数》教学设...
3、针对初中数学的主要思想是以字母代替数字,利用方程和函数来解决问题,在最后的复习中,重点训练学生用方程的思想来...关于九年一贯制数学课程优化整合的研究报...
虽然课程标准在内容标准及各学段课程实施建议等方面作了系统的分析和阐述,“一贯”一词是指事物发展的连续性,有效一贯是指遵循事物的内在联系和规律,“资源整合...
图谱数据的函数数据分析结题报告来自dean.pku.edu喜欢0阅读量:5作者:王庆嵩摘要:脑电图谱(EEG)数据是反映大脑内部电位随时间变动的数据,由放置在头皮表面或面...
结题报告课题名称:二次函数图像的运用指导教师:王朝盛实施年度:2015-2016(下)摘要让同学们领悟数学,思想升华。“数学在生活中的应用”的研究性学习让学生...
研究性学习结题报告学科:数学课题:二次函数的图像特点及应用班级:高一四班指导老师:组长:组员:摘要:通过对二次函数图象及图像特点探究,对生活中二次函数应用的调查,发...
结题报告苏州市相城区望亭中学2019年6月20日一、课题的提出1、不同的国家与地区的核心素养研究有不同的价值取向,但最终目标是培养“全面发展的人”,其中...
课题开始以来,课题组成员共撰写论文42篇,其中有31篇论文在省、市、区获奖,另有11篇论文在国家级或省级刊物发表。计有34人次在各级层次上公开课、评优课或开设学...