多亏《百合花》不叫“一条花被子”——“重读红色经典”之五.叶端.【摘要】：正1958年,茹志鹃的短篇小说《百合花》,在《延河》杂志第3期发表。.小说讲述了残酷的战争中,一位过门才三天的新媳妇把自己仅有的撒满百合花的结婚被子,送给重伤死去的年轻...
类芽孢杆菌（Paenibacillusspp．）研究进展（1扬州大学园艺与植物保护学院，扬州225009：2南京农业大学植保学院，南京210095）类芽孢杆菌属（Paenibacillus）的种类原归在芽孢杆菌属（Bacillus），随着分子生物学的发展，16SrDNA序列分析、基因探针以及类脂分析、醌类分析等技术的应用，芽孢杆菌属已从...
植物矮化突变体的来源目前有很多关于矮秆种质资源的报道，植物矮化突变的来源多种多样，主要分为诱变矮化和自发矮化。.诱变矮化是人为诱导植物遗传基因产生变异，按需要在变异植株中选育新的优良品种。.诱变矮化主要分为物理诱变、化学诱变...
施肥以氮肥为主,花芽分化以后注意增加氮,磷肥.秋末生长慢,宜少施肥.蝴蝶兰根分为肉11期曾凡景等:国内蝴蝶兰育种与繁殖栽培现状研究质根和气生根,浓度过大的肥料容易损伤根系,在施肥时应遵循薄肥勤施的原则,一般淡肥与水间隔浇灌效果最好.3.3光照及...
对兰科植物菌根真菌进行深入研究，将组培技术与菌根技术相结合，筛选出优质高效的菌根菌资源，并且将之应用于兰科植物工业化生产，可以加速兰科植物的生长，提高组培苗驯化成活率，也为解决兰科珍贵花卉人工栽培和工厂化快速繁殖提供技术支持和...
有温度的教育成就有光的教师，有光的教师造就智慧少年，有智慧的少年谱写中华更璀璨的诗篇。李鑫，具有良好的思想政治素质，有强烈的事业心和责任感，从2002年至今一直工作在教育第一线。…
三种禾本科牧草的比较试验.pdf,三种禾本科牧草的比较试验论文含置低于甘蔗草，表现出较好的营养品质。饲用品质综合评价的结果表明，象草和凌云草的饲用价值的季节动态变化是一致的，其饲用品质的季节排序由高至低的顺序都是冬季>春季>夏季>秋季，其中除春季凌云草的饲用品质优于象草的...
航天水稻新品种在温州的应用推广和高产配套栽培技术研究.f致谢本研究在祝水金教授、程式华研究员的悉心指导下完成，导师对我的培养倾注了火量的心血，在我的科研课题的研究过程中给了我很大的帮助，对我的论文撰写给予耐心的指导和教诲。.在此...
维普中文期刊服务平台，是重庆维普资讯有限公司标准化产品之一，本平台以《中文科技期刊数据库》为数据基础，通过对国内出版发行的15000余种科技期刊、7000万篇期刊全文进行内容组织和引文分析，为高校图书馆、情报所、科研机构及企业用户提供一站式文献服务。
不同浓度盐胁迫下苜蓿丙二醛含量变化安徽农业科学,JounralofAnhuiA.Sci.2009,37(5):1905—1906,1911责任编辑张彩丽责任校对张士敏不同浓度盐胁迫下苜蓿丙二醛含量变化荆,伟泽,韩博,胡晓宁,呼天明(西北农林科技大学动物科技学院,陕西杨凌712100...
陈勇韩再彬【摘要】:长期以来,语文教学陷入语文"性"的纠缠和迷乱之中,以致语文教学的责任边界模糊,内容泛化失序、主观随意,碎片化倾向明显,标准模糊。语文教学...
作者:陈勇何彦秋韩再彬作者单位:西华师范大学文学院西华师范大学文学院西华师范大学文学院刊名:语文建设Journal:LanguagePlanning年,卷(期):2020,(3)...
试谈文学新现象——碎片化阅读韩再彬我的追梦之旅刘井平指导小学生选择课外读物的一点感想段兰英,罗萍让学生在沉静阅读中释放和习得邹从平我的课堂我做主王静对于...
韩再彬,蔡英,宋春艳,...-《报刊荟萃》被引量:0发表:2017年民族地区非物质文化遗产保护现状及对策——以贵州省镇宁自治县为例论文主要以贵州省镇宁自治县非物质文化遗...
韩再彬-《红河学院学报》被引量:0发表:2019年加载更多来源期刊安庆师范学院学报(社会科学版)0引用关于我们百度学术集成海量学术资源,融合人工智能、...
如若没有做好相应的管理,水库不仅起不到消除水害的作用,还会带来一定的安全问题,因此对水库的研究是非常有必要的,本文整理了8篇“水库论文范文”,如水库论...
文论李白诗中《世说新语》典故○韩再彬摘要:李白用典《世说新语》或临别寄赠友人表达自我祝愿;或借指名士暗含自己不受朝廷重用,对侫臣的不满;或年华衰老,...
内容提示:现代人生的生命片段———《古诗十九首》韩再彬常桢西华师范大学文学院,四川南充637002摘要:(故事十九首)暗含了一个现代人生的生命片段,其诗不...
关键词:《世说新语》典故李白魏晋风度作者:韩再彬作者单位:四川南充西华师范大学文学院637002刊名:现代语文(学术综合)Journal:ModernChinese年,卷(期):2016,(...
试谈文学新现象——碎片化阅读韩再彬我的追梦之旅刘井平指导小学生选择课外读物的一点感想段兰英罗萍让学生在沉静阅读中释放和习得邹从平我的课堂我做主王静对于古典诗歌表现手法的一些思考...