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选语言发展异常儿童。（5）Reynell语言发展量表，测试儿童的语言表达和词汇理解，可以测量6个月到2岁儿童，可用于有特殊障碍儿童的语言发展测量。2．中文语言发展量表和标准化测验：（1）中文早期语言与沟通发展量表（CCDI）。
目的:通过比较孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童早期语言表达水平的异同,探讨神经发育障碍儿童早期语言发展的普遍规律与特殊表征.方法:采用《汉语沟通发展量表(词汇和句子)》对比学龄前孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童在词汇、语法和语用沟通范畴内的语言表达水平.结果:在...
【摘要】：作为儿童成长环境中不可避免的生态现象,电视对儿童尤其是学龄前儿童的认知、语言和情绪社会性等方面的发展具有重要影响。据此,本研究采用追踪设计,利用家庭基本情况调查表调查婴幼儿14-25个月的电视接触时长,利用汉语沟通发展量表和婴幼儿社会-情绪性量表评估婴幼儿14-25个月语言...
余光武论文语言科学2013.11860020汉语语言能力标准制定刍议刘淑学于亮论文江苏师范大学学报2013.9540021汉语语言能力量表制定的相关思考于亮论文语言科学2013.11750022生命性：从社会认知到语言张强论文徐州师范大学学报
Doc-02FPRC；本文是“论文”中“社科论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共4,903字，word格式文档。内容摘要：引言，跨文化交际能力理论框架，跨文化交际能力的理论内涵，跨文化交际能力的影响因素，跨文化交际能力的培养研究，培养高层次国际化人才，实施跨文化外语教育，培…
摘要：随着我国对少数民族教育的日益重视,越来越多的少数民族青年进入高校深造。然而,由于语言文化、生活环境、地方风俗差异等原因,不少少数民族大学生在进入高校后,常常由于不适应文化而产生心理压力,这在一定程度上影响了少数民族大学生的心理健康,不利于其健康成长。本文概述了...
目的:通过比较孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童早期语言表达水平的异同,探讨神经发育障碍儿童早期语言发展的普遍规律与特殊表征。方法:采用《汉语沟通发展量表(词汇和句子)》对比学龄前孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童在词汇、语法和语用沟通范畴内的语言表达水平。
本文以昆明市某自闭症儿童救助机构的8名自闭症儿童和等数的正常儿童为研究对象,采用汉语沟通发展量表、皮博迪图片词汇测验、心理理解任务和角色替代任务对自闭症儿童和正常儿童的言语交际能力开展了实验研究,获得了如下结果:首先,对自闭症儿童的语用
临床试验研究计划书ResearchProtocol-中国临床试验注册中心.PDF,临床试验研究计划书ResearchProtocol（版本号：201507001）项目名称基于RS-fMRI下针刺加语言康复训练综合治疗卒中后运动性失语的疗效评价研究负责人高颖承担单位北京...
论文题目1151111003杨喜侯先绒论助学者在MOOC讨论版块建立学习共同体2151111018张婷李白清语言顺应论框架下张培基散文翻译策略的研究3151111023谢帆苏怡汉语学龄前孤独谱系障碍儿童早期词汇习得与手势发展——来自《汉语沟通发展4