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汉语通识往年考的应用型题比较多，比如考察什么发音，句式，词语的类型，你要学会判断，这个不是拿来记或者背的，因为每次拿出来的词汇可能都不一样，结果今年考的基本是概念性的题，汉语通识这个我觉得还是要把应用型的题做熟，今年的你们还是多看看
对外汉语课堂教学案例分析本文档格式为WORD,感谢你的阅读。作者简介：杨敏，女，陕西宝鸡人，从事汉语国际教育、对外汉语研究。（西北大学文学院陕西西安710069））摘要：本教学案例分析的原始案例主要来自在国际交流学院实习期间老师们讲课时的案例。
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对外汉语专业教学计划.doc,对外汉语专业教学计划一、专业代码、名称：专业代码：050103＊专业名称：对外汉语二、专业培养目标：本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础，初步掌握一门东南亚国家语言，对中外文学、中外文化和中外文化交流有较全面了解的，能在国内外有关部门、…
论文写作初级汉语听说中级汉语听说高级汉语视听说现代中国礼仪上海方言与文化诗歌朗诵与欣赏...通识课10人文经典与文化传承1010详见附表政治文明与社会建设艺术修养与审美体验...
浙江大学国际校区校园位于浙江海宁市，占地1200亩，总建筑面积约40万平方米。目前，浙江大学-帝国理工学院应用数据科合实验室、中国学中心、浙江大学爱丁堡大合学院和浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院已正式成立，国际校区于2016年9月正式开学。
汉语国际教育专业本科培养方案（2018）杭州师范大学教务处编印2018汉语国际教育专业本科培养方案一、培养目标本专业培养拥有国际化视野【目标1】，掌握扎实的对外汉语教学的基本理论和知识【目标2】，具备中西文化交流能力【目标3】和分析研究能力【目标4】，拥有良好的综合素质...
学术汉语通识课重在培养基本的学术交流能力，其目的不是专业知识的学习，而是在学术语境中进行交流的能力，比如听专业课、学术讲座、参与专业交流中的讨论发言等。高等院校可以从制定学术汉语通用课程大纲、编写学术汉语教材、规范学术汉语教学内容等
汉语国际教育专业本科生培养方案一、培养目标以汉英双语教学为特色，培养具有扎实的汉语和英语基础，能够在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和涉外企事业单位从事对外汉语教学及跨文化交流等相关工作的具备国际化视野、跨文化沟通能力和国际竞争力的人才。
因此,对外汉语专业的古代文学课就不仅仅是传授文学知识,而且还是相关文化知识的融合,应该说是一种文化通识课。二、关于教学方法的思考古代文学是为了培养学生人文素养的。...
论文查重如何做到查重率6%以下?1164赞同·37评论回答[1]黄婉.对外汉语中级阅读课教学研究[D].苏州大学,2020.[2]邸宏香,温馨.汉语言文学专业教育教学改革探究[J].长春师范大学...
《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)JounrlaofQiqiharUniversity(Phi&SocSci)2016年11月NOV.,2016口学科教学研究对外汉语专业通识型人才培...
学术论文写作摭要金融衍生产品定价与风险管理创新管理案例集写作第三版微课翻转课堂与慕课实操教程情商训练教程汉语通识教程美学原理第四版中级商务汉语案例教程第2版线性代数解题...
发表于:2019/7/109:23:02点击数:58次通识教育下文学教学改革摘要:文学课对于学生文学素养提高来说具有十分重要的意义,特别是通过通识教育的应用,教学目标可...
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