《说文解字》字义字形在对外汉字教学中的应用研究.pdf,《说文解字》字义字形在对外汉字教学中的应用研究摘要近些年，随着中国的发展，学习汉语的人也越来越多，对外汉语教学也得到了重视。学生普遍反映汉字难学，这种情况在汉语学习初期较为突出，如何教授和学习汉字成为对外汉语教学...
《弄的字形演变与字义梳理》：本文是一篇关于字义梳理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。摘要：本文围绕“弄”字的字形演变和字义梳理展开讨论,首先简单分析了“弄”的字形演变,接着根据字形分析及“弄”字在古文中的用例,确定“弄”的本义是“把玩”.根据古书中“弄”字...
那么如何具体将汉字学与小学语文识字教学实现现实层面的有机融合是我们必须重点关注的问题，本文以下将重点阐述和探讨：1、汉字学在小学识字教学中的应用要切实进一步突出和强化对于字形字义的深刻理解，做到知形晓义，这是核心命题。
规范的汉字课主张按照汉字构形规律教学，即在汉字的字形、字义及汉字的造字理据等方面都要有科学的解释，在汉字识字法的研究上，诸多汉字教学法已形成各自且相对完善系统规范的体系，戴汝潜（1994）搜集整理了有一定影响的20多种汉字教学法，将
现代汉字字形反映字义的能力到底怎样呢？施正宇对3500个现代汉语常用字中的2522个形声字的形符进行了测查，发现现代形声字有效表义率为83%。[1]可见，现代汉字的形义联系还是比较紧密的，同时也证实古今汉字的基本性质是一致的...
识记字义与字形之间的对应关系，是汉字识字过程中的关键环节。只有很好地完成这项工作，我们才能熟练地运用汉字来进行阅读和写作。但是，目前人们对汉字字形与字义之间对应关系的认识非常有限，所以这一过程也主要是靠死记硬背来完成。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
汉字的魅力在于她的形体之美、表情达意之精妙，也在于她的理据之睿智。它是先人留给我们的文化遗产，也人类文化史研究的宝贵资源（李大遂，2011）。多媒体技术辅助汉字的教与学，能够发挥信息与技术时代赋予汉字
外国留学生汉字字形分解识别能力实验研究,汉字,字形,结构类型,部件。本文以认知心理学中的信息理论和汉字构形学理论为基础,采用实验心理学中的速示实验方法,对外国留学生的汉字字形分解识别...
河南省鹤壁市湘江小学458000摘要：汉字辨析在语文教学中的应用立足于以创新的教学方法加强音形义的结合，引导学生在理解字义基础上牢记生字字形，丰富学生的词汇，在比较鉴别中有效地提高辨析字形教学的课堂效率。