将外出学习成果运用于实际教学之中——《行路难》教学反思20xx年12月，学校接连派我参加了两次外出学习活动。一次是12月1日至2日在合肥举行的“安徽省经典课展示与引领初中语文系列活动”，一次是在安徽师范大学进行的“国培计划”初中语文短期集中培训。
解题：拟，摹仿。《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。古辞和袁辞都不存。鲍照《拟行路难》18首，歌颂人生的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是《拟行路难》十八首中的第四首。二、作者简介
名师课例,备课资源列表:行路难（其一）课堂实录,佚名。执教：张占营师：同学们好！今天我们学习李白的《行路难》。今天的学习活动有三个。展示PPT活动一：资料积累李白（701～762），字太白，号青莲居士,是屈原之后最具个性特色、最伟
《行路难》课例点评董汀丰：这堂课气氛亲切、生动、活泼。教师旁征博引，挥洒自如，并能用幽默诙谐的教学语言，引导学生进入一种轻松学习的境地。我相信这样上语文课，一定会让学生越来越喜欢语文的。
【教学设计】第1期《当苏轼变成苏东坡——苏轼黄州期间群词阅读》教学设计1【设计理念】群文阅读教学是基于新课改背景下兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在群文阅读过程中的意义建构，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。
中学语文·教师版,论文:“板块式”阅读教学思路例谈,余映潮。在阅读教学方面，经过长期的探讨与实践，我创造了两种实用的、得到专家和同行公认的教学技法。一是课堂阅读教学中的“板块式思路”。一是课堂阅读教学中的“主问
热门论文话题»功能目的论指导文学翻译批评的可行性试论文学翻译中方言对译的可行性实用马克思主义哲学论文范文论医学人文课程“翻转课堂”教学改革实践高考议论文写作教学设计与反思课例论文学翻译的创造性叛逆与可接受性大学英语翻译课程改革...
接下来我就谈谈我的语文课堂，谈谈我的诗意人生，和大家一起感受：.教者人生潮平岸阔，诗意语文风正帆悬。.语文是一种诗意，浪漫、自由、丰富、高贵.语文是一种梦想，点燃、激发、创造、享受.钱理群先生说：真正的教学正是人们深层次的需要，是思...
更有甚者，《石壕吏》课例的迎来掌声的表演，余老师说是不得法的，这又令人深思。他说不得法还表现为教学技能的不得法，着重讲了朗读指导的不得法，举了《爱莲说》《行路难》《水调歌头》《山坡羊》的课例，进行朗读指导。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。.——李白《将进酒》.大江东去浪淘尽，千古人物。.——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》.☆☆☆☆☆☆☆☆☆.余光中先生在《戏李白》里说：.有一条黄河你已经足够热闹了，.大江且留给你苏家的乡弟吧。.天下...
今天,小编跟大家分享行路难教学实录这一优秀教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,...
《行路难》的作者是()。答案解析《行路难》表现了诗人怎样的矛盾心情?答案解析鲍照的《拟行路难》共有18首。()答案解析《行路难》的作者是谁?答案解析阅读《行...
论文服务:摘要:教学步骤1.根据题意,推断诗意(1)看见'行路难'三个字,你会产生怎样的感觉?(2)诗人面对这个题目,会有怎样的感受?(3)解题:'行路难'是乐府旧题,是一种乐府调名,...
.word格式..专业资料.学习参考.《行路难》教学案例姓名:胡菲菲单位:唐山中系电话《行路难》教学案例一、教学目标1、通过反复诵读,提高对诗歌意...
《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载(744)离开长安时所作。诗中写世路艰难,反映了政治上遭遇挫折后,诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同...
单选题【2013年真题】阅读《行路难》的课例评析,回答问题。本课是《行路难》设计的朗读课型,目标是通过各种形式的层层朗读推进对文本的理解,但朗读在课堂中体现得不到位。首先,从形...
行路难教学实录。李白以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一...
生6:从“行路难!行路难!多歧路,今安在”中,我读出了一个壮志难酬、仰天长叹、慷慨悲歌的李白。师:“行路难!行路难!多歧路,今安在?”大家注意到没有,这两句在句...
听余映潮《行路难》有感程少堂(堂按:2009年4月29日,余映潮老师在罗湖外语学校讲示范课《行路难》,几位中语界名家也在罗湖外语学校参加活动。余老师课后是评课...
行路难教学案例姓名:胡菲菲单位:唐山中系电话:13792189623行路难教学案例一、教学目标1、通过反复诵读,提高对诗歌意境美、韵律美的感知能力。2、体会诗人悲...