关于举办第十届“行知杯”优秀论文评选活动的通知各市陶研会、各专业委员会、各有关单位：为了学习、贯彻党的十九大精神，进一步推进群众性学陶师陶工作，《走近陶行知》教师读本和学生读本的活动，提高我省研究和践行陶行知教育思想的水平，促进教师专业发展和学校和谐发展，经...
2.论文投稿截止日期：2020年5月20日，逾期不侯。苏州市陶行知研究会2020年3月9日附：江苏省陶研会《关于举办第十二届“行知杯”优秀论文评选活动的通知》。江苏省陶
学校统一将论文电子稿和论文汇总表电子稿(Excel表格)发送至锡山陶研会QQ邮箱：2440762158@qq3.报送论文请严格按照通知精神撰写、排版和打印，并请按篇装订好。附件：1、省关于组织参与省陶研会第十一届“行知杯”优秀论文评选活动的通知
关于举办第十三届“行知杯”优秀论文评选活动的通知各设区市陶研会、各专业委员会、各有关单位：今年是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰130周年。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步推进群众性学陶师陶研陶工作，学习《走近陶行知》教师读本和学生读本的活动...
江苏省陶行知研究会苏陶研〔2020〕1号关于举办第十二届“行知杯”优秀论文评选活动的通知各市陶研会、各专业委员会、各有关单位：在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，深入学习贯彻党的十九大、十九届四中全会精神和全国教育大会精神，进一步推进群众性学陶师陶工作，学习...
关于公布江苏省研会第九届行知杯优秀论文评选活动.doc,关于公布江苏省陶研会第九届“行知杯”优秀论文评选活动兴化市获奖名单的通知各中小学校、幼儿园：由江苏省陶研会组织开展的第九届“行知杯”优秀论文评选结果业已揭晓。本届论文大赛我市共推荐参评论文499篇，经过泰州市陶研会...
关于组织参加江苏省陶研会第十三届“行知杯”优秀论文评选通知.现将本通知转发给你们，望认真学习通知要求，积极组织教师参评，并以学校为单位于5月20日前将论文纸质稿、汇总表及相关费用寄送给扬州市陶研会刘九林老师（会员单位不超过10篇，理事单位...
关于举办第十三届“行知杯”优秀论文评选活动的通知各设区市陶研会、各专业委员会、各有关单位：今年是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰130周年。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步推进群众性学陶师陶研陶工作...
优秀论文评选活动的通知.各学校：.现将江苏省陶行知研究会《关于举办第十三届“行知杯”优秀论文评选活动的通知》(苏陶研〔2021〕3号)转发给你们，并就有关事项通知如下：.一、各学校要组织教师在认真学习研究践行陶行知教育思想的基础上，围绕苏陶...
关于公布江苏省第五届“行知杯”优秀论文评选活动兴化市获奖名单的通知各学校：由江苏省陶研会组织开展的第五届“行知杯”优秀论文评选活动业已结束，我市共收到各学校推荐参评的征文319篇，经泰州市教育局（陶研会）组织专家组初评，省专家组终评，我市共有181篇征文获得一二三等...
附件一、第六届“行知杯”优秀论文颁奖大会暨“行知伴我成长”论坛参会代表...把握活动参与的“度”与“渡”,提升语篇教学效能高效的课堂源于有效的学生...组织奖邱燕华陆...
江苏省陶行知研究会第十一届“行知杯”优秀论文评比结果近日江苏省陶行知研究会第十一届“行知杯”优秀论文评比结果揭晓,我校参评的论文获一等奖1篇,二等奖4...
1.“行知杯”论文评选工作在省陶研会统一组织下进行,参评论文由市陶研会组织初评,并最终由省陶研会评审委员会复评和终评,分设一、二、三等奖和特等奖。2.本次...
获奖喜报:江苏省第九届“行知杯”论文评比中我校多人获奖在2017年江苏省陶行知研究会第九届“行知杯”教育教学论文评比中,我校7人获奖,在此向他们表示祝贺!期待2018年老师们积极参...
2020行知杯论文获奖名单的话，还是比较好的，因为像这个的话，一等奖就三名，二等奖那有五名，所以说这里面一些人员的话也还是可以的 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于行知杯论文参与奖的问题>>
导读:就爱阅读网友为您分享以下“武洪英行知杯论文”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to的支持!【摘要】:“生活既教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行...
2011年行知杯论文获奖汇总(南京市)下载积分:700内容提示:姓名单位论文题目复评熊晓颖吴建香雷新红冯兴兰朱姗姗王苏雯邹静郭艳秋饶赛华邵挥敏...
请问教育局领导,每年江苏省举行的“行知杯”论文比赛,落款为“江苏省陶行知研究会”的获奖证书,在教师评中级职称时,能被认可吗?麻烦给个解释!谢谢!Emommalus采...
2011年行知杯论文获奖汇总(泰州市)下载积分:700内容提示:姓名单位南新初中南新初中泰兴市蒋华小学济川中学济川中学泰兴市第二高级中学君自故乡来...
当下,德育重形式轻生命、重活动轻品质、重结果轻过程,重管制轻自由、重单向轻互动、重服从轻批判,流弊甚重。再细读陶行知德育思想,笔者更坚信了还原“素德育”...