陶行知的“教育做合一”思想，要求“教”与“学”同“做”结合起来，同实际的生活活动结合起来。的确，幼儿园的教学有别于其他学校的教学，教师的“教”不是一味的给孩子灌输知识，孩子的“学”也不会像高年龄段的学生那样接受。
赵娟妮陕西省咸阳市实验幼儿园【摘要】当前的幼儿教育，主要倡导体验式教学，也就是将教学的重心从课本转移到生活实践中来，提倡幼儿教学要生活化、趣味化，避免单一的授课模式，我国著名的教育学家，陶行知先生指出，生活即教育，从而不难看出，生活可以提炼出教育元素，教育可以...
江苏省第十二届“行知杯”优秀论文评选活动结果揭晓，全市参评论文有22篇获得一等奖，86篇获二等奖，135篇获三等奖。现将具体获奖情况予以公布(详见附件)，纸质获奖证书请以校（园）为单位到基教科领取，联系电话：89118253。
附：20xx年舟山市陶研“三项”评比结果陶研论文评比结果一等奖(空缺)二等奖用“教学做合一”理论指导小学数学课堂舟山小学陶行知生活教育理论指导新课程下的幼儿园科学教育舟山幼儿园学习陶行知教育理念，解读《化学》新课程南海实验学校行知合一健全人格千荷实验学校浅议用陶...
江苏省陶研会第四届“行知杯”优秀论文一等奖名单作者张卫东吴春芳俞兴红印霞周俊松朱小英包红霞蒋少忠吴凯平侯华潘翠萍羊新燕叶俊泽严永红王燕沈凌云季文娟徐蓓蒋璟顾冬美张裕波丁波余辉许爱君张峰朱翔原吕明芝王丽黄小琴郭洁印兴宏印建堂王春明单位江苏省...
2.论文投稿截止日期：2020年5月20日，逾期不侯。苏州市陶行知研究会2020年3月9日附：江苏省陶研会《关于举办第十二届“行知杯”优秀论文评选活动的通知》。江苏省陶
关于转达江苏省“行知杯”论文评奖结果的通知各中小学、幼儿园：江苏省陶研会第十一届“行知杯”论文评选工作业已结束，我市共有1931篇论文获奖，其中特等奖2篇，一等奖155篇，二等奖645篇，三等奖1129篇。
浅谈陶行知精神对当今时代的教育意义与运用.摘要：中国教育迈向现代化的进程中，陶行知教育精神日益展示出了其时代精神的光芒，对于当代教育有极其重要的参考价值和意义。.要全面把握陶行知教育精神的内涵和底蕴，并在幼儿园教育中合理运用和实践...
一些家长不顾子女的个体差异和兴趣,违背幼儿身心发展规律,盲目强调智力开发,盲目攀比,致使孩子过早承受学习压力,形成扭曲的性格。表现为:自私,自我,任性,依赖,...
1、行知杯优秀论文范文xx行知杯论文评选结果特等奖姓名单位论文题目殷心芳江阴市桐岐中心小学原生态教学:走向回归本真的数学课堂张建芬蒋亚琴宜兴市环科园实验小学小学科...
撰写论文应注意以下几点:一是体现陶行知“平民教育、”“乡村教育”、“生活教育”、“民主教育”、“创造教育”、“教、学、做合一”、“爱满天下”等教育思想...
的活动,提高我省研究和践行陶行知教育思想的水平,促进教师专业发展和学校高质量发展,经研究决定,在成功举办前十一届“行知杯”优秀论文评选活动的基础上,遵循面向基层、面向...
行知杯论文践行陶行知生活教育理论,实施幼儿园劳动教育.doc下载文档关闭预览下载文档收藏分享赏0下载提示文本预览常见问题1、本文档共3页,可阅读...
践行陶行知生活教育理论,实施幼儿园劳动教育摘要:近年来,陶行知先生先进的教育思想一直指引着我们学前教育的科研实践之路,但是在实践过程中,我们过多的目光都关...
江苏省第十届“行知杯”论文获奖名单序号姓名论文标题获奖等级1陈李秀幼儿园的班本课程建设——陶行知“生活教育”指导下的幼儿园课程二等奖2陈晓慧...
为了进一步推进群众性学陶师陶工作,进一步推动学习《走近陶行知》教师读本和学生读本的活动,提高我省研究和践行陶行知教育思想的水平,促进教师专业发展和学校和...
2020年“行知杯”论文评比结果一等奖顾晓静浅谈来源于儿童生活的音乐教育——以中班原创音乐活动<幼儿园里有块地>为例二等奖宋瑗瑗浅谈疫情当前小班幼儿一...
江苏省陶研会第四届行知杯陶研优秀论文吴江教师获奖名单(二等奖)附件2序号论文题目作者作者单位获奖名次1试论“生活教育”视野下政治教师角色定位王彬江苏省震泽...