“行知文化引领下的体验式教学研究”开题报告详细分析.doc,重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“行知文化引领下的体验式教学研究”开题报告开县汉丰第九中心小学我校在“行知”文化引领下，秉承“格物致知，知书明理”的办学理念，以“生活教育”的探索与实践为个性教育追求，以...
陶行知的教育思想有助于学校培养有创新能力和实践能力的新时代人才，所以在校园文化建设上必须要引用陶行知的教育思想。参考文献[1]颜雄，吴柱国.以陶行知教育思想培育校园精神文化[J].山东农业工程学院报.2015(32).
文化巨人的历史作用表现在：站立于时代文化发展的前沿，于文化思潮的浪尖；领文化之风，开时代之先河。.正因如此，陶行知才是这样一位在诸多方面都独领风的文化巨人。.回首陶行知的一生，我将这位文化巨人一生的活动和事迹划分为“生活世界...
陶行知：一位文化巨人的四个世界.我国著名教育家、思想家陶行知（1891.10.18—1946.7.25）.我与陶行知研究的缘分颇深。.1982年年初大学毕业后留校工作的第一项任务，便是参与学校组织的《陶行知全集》（8卷本,湖南教育出版社版）编辑出版工作。.之后，我的...
弘扬行知文化，争当文武双全的小陶子.弘扬行知文化，争当文武双全的小陶子——中队活动方案活动目的：通过中队课的展示和对陶爷爷的认识，学习陶爷爷“生活即教育”的教育思想，时刻鞭策自己前进。.活动准备：课件、快板、合唱等。.活动流程...
陶行知，尽管他已经离开了我们七十余年，七十年后的今天，尽管时代如何进步，我们都还是会不断的提起和讲述，并不停地向他汲取那取之不尽用之不竭“宝藏”，为何，他开创的“生活教育”“社会即学校”“教学做…
我的博士论文是《陶行知与中国现代文化》。这篇论文完成20年后以专著形式出版，没想到出版后还获得国家新闻出版总署的学术原创奖。其实获奖的时候我并不感到欣慰，20世纪90年代的博士论文放到2010年出版还能获得原创奖，我就发现我们这20多年的学术研究进步得不快。
一位文化巨人的四个世界——我与陶行知研究的缘分.作者：周洪宇（中国教育学会副会长、华中师大陶行知国际研究中心主任）.我与陶行知研究的缘分颇深。.1982年年初大学毕业后留校工作的第一项任务，便是参与学校组织的《陶行知全集》（8卷本,湖南教育...
陶行知：生活即教育、教学做合一、行是知之始.今年是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰130周年。.人民日报曾评论陶行知，以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。.陶行知瞄准人民的幸福办教育，终身不辍地探索教育规律，创造...
一位文化巨人的四个世界——我与陶行知研究的缘分---作者周洪宇（中国教育学会副会长、华中师大陶行知国际研究中心主任）。我一直认为，文化...
本刊特稿科学咨询/教育科研2019年第30期(总第649期)“行知”文化助力特色校园建设的探索宗文莉(重庆市綦江区南州小学重庆綦江401420)摘要:学校在区教委...
摘要:学校在区教委“健康尊严张扬个性”区域办学理念的引导下,秉承学校“上善若水,兼容并包”的办学理念,以“行知”教育为办学准则,办学质量得到了稳步提升。...
导读:本文关于学生教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。我校乘着教育改革的春风,秉承陶行知先生教育思想精髓,在校园文化建设中,以社会...
【摘要】:福建省行知实验校发展近十年来,逐渐形成了其独有的校园特色,在物质建设和精神建设上都有一定进步,但在其校园文化建设过程中,也存在着如下问题:建设模式雷同,办学特...
一、陶行知人本教育思想在学校精神文化中的作用学校精神文化是一所学校的核心与灵魂。陶行知人本教育思想,是陶行知思想的精髓论文写作指导:请加QQ3346581880...