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2020年杭州市中小学和幼儿园教学研究（基教）评比已经结束。本次活动收到教学论文3148篇，评出获奖论文1430篇，其中一等奖319篇、二等奖471篇、三等奖640篇；收到教研课题251篇，评出获奖课题116篇，其中一等奖27篇、二等奖37篇、三等奖52篇。
杭州市基础教育研究室关于举行2020年度杭州市中小学体育教学专题论文评比活动的通知杭州教研（2020）第210号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室,直属普高：为充分发挥教学研究在促进学校体育改革中的...
杭州市基础教育研究室关于公布2021年杭州市基教教研课题立项评审结果的通知杭州教研（2021）第123号各区、县（市）教育局(教卫局、社发局)教研室，直属普高、文汇学校：根据《关于申报2021年杭州市基教教研课题有...
杭州届中小学幼儿园教学专题研究报告设计方案结果.doc,PAGEPAGE44杭州市第19届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果中学政治一等奖（3篇）萧山二中徐仲桥高中思想政治课新教材处理的实践与研究萧山八中李亮亮实践过程...
在教学工作中积极推动思政课教学创新，在课堂教学中运用情景剧教学、档案式教学等创新性的教学方法，探索推进思政课虚拟教学。近年来主持国家社科基金青年项目1项，省部级项目1项，参与国家社科基金项目1项，主持和参与其他市厅级和校级教学科研项目5项，发表论文多篇。
杭州市第十届国家基础教育课程改革课题（教师小课题）研.doc,附件：杭州市第十届国家基础教育课程改革课题（教师小课题）研究成果获奖名单序号成果名称申报单位作者及课题成员一等奖小学中段“格子团队”的设计与实施研究杭州市胜利小学李雪慧促进小学新生有效适应班级生活的主题...
杭州市2014年度教师小课题优秀研究成果评审结果公示名单序号立项编号成果名称申报单位作者及课题成员一等奖（49项）13ZX01011ADHD青少年儿童行为改进的行动研究上城区青少年活动中心周志君朱晓斌13ZK01021“运动处方”在小学50米跑项目教学中的运用研究杭州市穆兴小学蒋杏兰…
2017年杭州教师教育科研课题立项一览表.DOC,附件1：杭州市教师教育科研课题2017年度立项课题一览表序号负责人课题组成员课题名称单位地区单位类别立项编号1叶哲铭黄芳、朱小虎、张娟杭州市中小学教师专业发展指数调查分析杭州市中小学教师培训中心直属培训机构JSJY20170012方华基方东、…
汪玥，杭州市崇文实验学校语文教师。他热爱教育事业，热爱上城教育，从教十五年来一直恪守“静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才”的上城教育信仰。他主张“大气开放，民主平等”的育人理念，担任十一年班主任和三年年级组长以来，始终尊重孩子个性差异，注重孩子人格培养。
杭州市基础教育研究室关于公布杭州市小学道德与法治优秀教学设计评比结果的通知杭州教研（2020）第293号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：为落实“立德树人”根本任务，加强我市小学道德与法治课程...
钢初中科学探究教学中实验设计能力半量化评价方式的思考与实践葛元钟探究教学在高中物理教学中的实践与思考汪燕青二等...“三环节”自主学习方式的探索与实践余...
杭州市崇文·小营学校丁频不同体裁课文读写结合的有效性研究杭师附小徐华芳低年级班级读书会的阅读活动类型探讨杭州市长江实验小学娄屹兰一年级学生入学适应期耳读...
候选教师姓名:汪春燕候选教师单位:北京市十一学校候选人简介:汪春燕,中学地理高级教师,多年承担高中地理教学,有多年高三文科地理教学经验,多次承担市、区级地理公开课和海淀区教...
杭州启正中学郭春迎20、《发挥工会组织群体作用增强师德建设的有效性—--中心城区小学教师师德建设的问题与对策》青蓝教育集团新华分校汪春燕21、《教师心...
(执笔)虞大明、吕娟、谢菊芬、周晨小学语文教师走班合作教学实践研究杭州市崇文实验学校浪漫学习——基于童心理念的小学生学习方式变革的研究杭州新华小学史群、诸...
日前,安徽省第八届(2012～2014)自然科学优秀学术论文评选结果揭晓,十七冶医院汪春燕副主任护师论文《责任制整体护理在血液透析自体动静脉内瘘中的应用》获...
(15篇)杭州宗文小营丁频支持性资源教室语文补救教学刍议杭州新华小学汪春燕一年级学生入学适应期耳读《爱的教育》的尝试杭州长江实验小学娄屹兰低年...
作文的实践与探索二等奖�15篇�杭州宗文小营丁频支持性资源教室语文补救教学刍议杭州新华小学汪春燕一年级学生入学适应期耳读《爱的教育》的尝试杭...
杭州启正中学郭春迎20、《发挥工会组织群体作用增强师德建设的有效性—--中心城区小学教师师德建设的问题与对策》青蓝教育集团新华分校汪春燕21、《教师心...
[3].实施“人本”教学体现均衡教育.《新课程.中学》.2012年8期.陈京疆.[4].享受均衡教育加强小组建设成就卓越课堂初中语文课堂教学感悟.《情感读本》.2014年2...