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关于公布杭州市2019年小学道德与法治优秀教学论文评比结果的通知杭州教研（2020）第46号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：杭州市2019年小学道德与法治、品德与社会教学论文评比活动已经结束。此次评比共收到参评论文504篇，共评出一等奖48篇，二等71篇，三等奖…
杭州市基础教育研究室关于举行杭州市2021年小学道德与法治优秀教学论文评比活动的通知杭州教研（2021）第306号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：按计划，将举行杭州市2021年小学道德与法治学科优秀教学论文...
小学道德与法治的生活化教学探析--中国期刊网.汪建江.浙江省杭州市萧山区瓜沥镇光明小学311243.摘要：新课改的推动下，综合素质教育作为新课改的主要改革方向。.小学阶段的道德法治课具有一定的理论性和思想性，是帮助学生塑造道德思想、渗透法治...
杭州市萧山区临浦镇东藩小学，浙江杭州311251【摘要】随着《思想品德》课程改名为《道德与法治》课程，这对进入新时代的我国道德教育和法治教育也提出了更高的要求。笔者以为，上好小学道德与法治课，离不开教学目标的精准设计。本文...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孙凌燕杭州市萧山区湘师实验小学311200【内容摘要】道德与法治是一门育智、育德和育人相结合的课程，小学道德与法治课不同于传统的书本学习，倡导在生活中向规范学习。
杭州市基础教育研究室关于公布杭州市小学道德与法治优秀教学设计评比结果的通知杭州教研（2020）第293号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：为落实“立德树人”根本任务，加强我市小学道德与法治课程...
在《道德与法治》课堂中，引入丰富多彩的哲学游戏，儿童既习得了道德法治知识，也锻炼了思维。3.在模拟和表演中学习小学《道德与法治》课程强调以儿童的生活为基础，这就要求低年段教学时要注重对“生活情境”的营造。
2020年11月11日，杭州市初中道德与法治学科第三届青年教师优质课评比活动在杭州市富阳区永兴中学落下帷幕。据悉，杭州市初中道德与法治学科优质课评比活动每两年举办一次，本次共有15位青年教师参加，来自杭州市保俶塔实验学校的俞隆老师荣获一等奖！
2021年度教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所共征集小学《道德与法治》教学案例402课。根据小学《道德与法治》优秀教学案例遴选办法，我所对本年度征集的教学案例进行了资格审查，并组织有关专家对通过资格审查的教学案例进行了两轮遴选工作，经网上公示，现将...
杭州市中小学（幼儿园）职称评审申报推荐要求一、教师资格要求凡申报中小学（幼儿园）和中专教师职称者须具备相应的教师资格证书。二、政治素质和职业道德要求拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的政治素养...