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2020年杭州市中小学和幼儿园教学研究（基教）评比已经结束。本次活动收到教学论文3148篇，评出获奖论文1430篇，其中一等奖319篇、二等奖471篇、三等奖640篇；收到教研课题251篇，评出获奖课题116篇，其中一等奖27篇、二等奖37篇、三等奖52篇。
其中论文、课题成果评审书和课题成果主报告及附件分别以doc格式存盘，《2021年杭州市中小幼优秀教学专题研究论文推荐表》（附件3）及2020年杭州市各学科教学专业委员会获奖论文的获奖证书经作者单位确认、盖章后，以扫描件的形式上报，文件格式
其中论文、课题成果评审书和课题成果主报告及附件分别以doc格式存盘，《2021年杭州市中小幼优秀教学专题研究论文推荐表》（附件3）及2020年杭州市各学科教学专业委员会获奖论文的获奖证书经作者单位确认、盖章后，以扫描件的形式上报，文件格式
获市中小幼专题论文一、二等奖，另有近20篇论文在全国、长三角、市、区级获奖。同时，她还致力于语文“茶文化”拓展课程的研发。创办的茗韵茶社获杭州市十大精品社团、杭州市义务教育精品…
其中论文、课题成果评审书和课题成果主报告分别以doc格式和pdf格式存盘，《2017年杭州市中小幼优秀教学专题研究论文推荐表》（附件3）及2016年杭州市各学科教学专业委员会获奖论文的获奖证书经作者单位确认、盖章后，以扫描件的形式上报，文件
附件：杭州市第17届中小幼教学专题研究获奖论文及合格论文篇目中学政治思想政治教学的“鱼”、“渔”和“网”浙大附中新课程下思想政治课堂教学评价标准的重构杭四中走进高峰体验构建情感课堂杭州市和睦中学对思品课活动教学的冷思考杭州市朝晖中学政治学科“反思性教学”探究富阳...
历获杭州市系统级教坛新秀，杭州市系统级优秀教师，全国学生运动会论文二等奖，杭州市中小幼综合论文一等奖，浙江省“一师一优课”省级优课，中国CBA男子篮球职业联赛裁判员，辅导学生获得浙江省中小学生网球积分赛总决赛女子单打冠军，杭州市中学生
杭高教师1999—001获奖论文一览表.doc,杭高教师1999—2001获奖论文一览表组室姓名论文名称评审名称（级别、届数、机构）获奖级别时间语文组蔡少军《论中学语文教育人文精神的失落与复归》苏浙赣三省十八校第十七届语文教学研讨会论文评比一等奖市十三届中小幼教学专题研究论文...
我的高中班主任：黄科，男，浙江省杭州第二中学英语老师。我高三也因他得了抑郁症辍学了，然后又复读一年考上了一个三本学校。我的梦想是考一个好的大学，无奈疾病缠身，每天都被烦恼折磨，精神经常失常，不能静…
杭州市音乐课堂教学评比一等奖杭州市中小幼论文评比二等奖上城区思维课堂课例评比一等奖上城区艺术节优秀指导教师师者胡老师对课堂有极致追求，他希望自己的音乐课是宽广、细腻、灵动且有趣的。让学生享受或恬静或热烈的音乐课堂...
日前,杭州市第十八届中小学德育(含心理健康教育、家庭教育、团队工作论文)优秀论文(成果)评比结果公布,西湖区取得了优异的成绩。本次比赛,西湖区选送16篇,获奖15篇,其中一等奖7篇,...
4.各区、县(市)和学校的评审材料均按本次规定的学段、学科(见附件7)分类整理,同时完整填写《2021年杭州市中小幼优秀教学专题研究论文推荐总篇目表》(附件1)、《2020年杭州市各学科教...
为了促进杭州市综合实践活动课程的建设和发展,推广优秀教改经验和成果,提高综合实践活动指导教师的专业水平,我室开展了2020年杭州市中小学综合实践活动课程教学...
1.2019年西湖区中小幼学科教学专题研究论文获奖优秀论文(名单见附件8)。2.2019年杭州市各学科教学专业委员会评选产生的一、二、三等奖获奖论文(名单见附件9)。...
杭州市教育局近日公布了杭州市第十八届中小学德育论文评选结果。结果显示,各地各校共推荐论文(含心理健康教育、家庭教育、团队工作论文)271篇,经专家组评审,...
杭州教研(2021)第17号各区、县(市)教育局(教卫局、社发局)教研室,直属普高:2020年杭州市中小学音乐教学论文评比活动已结束,本次评比收到各区、县(市)教学论...
近日,市教育局公布了杭州市第十六届中小学德育论文(成果)评选结果。经专家组评审,最终评...近日,市教育局公布了杭州市第十六届中小学德育论文(成果)评选结果。经专家组评审,最终评...
2020年杭州市中小学和幼儿园教学研究(基教)评比已经结束。本次活动收到教学论文3148篇,评出获奖论文1430篇,其中一等奖319篇、二等奖471篇、三等奖640篇;收到教...
市委办公厅、市办公厅《关于全面加强中小学德育工作的实施意见》精神,提高我市中小学德育工作者的理论研究和实践水平,充分发挥德育科研的指导作用,切实增...
在2020年杭州市中小学和幼儿园教学研究(基教)评比中,我校多名教师教科研成果斩获佳绩,具体名单如下:姓名题目(论文)奖项陈琼琼基于核心素养下情景教学法的探索...