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论文编号学科分类号安徽理工大学硕士学位论文基于的离心通风机参数化设计及研究作者姓名学科分类号安徽理工大学硕士学位论文基于的离心通风机参数化设计及研究作者姓名年月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
安徽大学文件校政〔2017〕30号印发《安徽大学人文社会科学类学术成果和科研项目分类评价认定标准》和《安徽大学自然科学类学术成果和科研项目分类评价认定标准》的通知各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：为适应学校教育事业发展需求，进一步发挥我校科研政策的引导...
一、申请博士学位基本要求（一）人文社科类，学术成果应满足下列条件之一：1.在《安徽大学人文社会科学类学术成果和科研项目分类评价认定标准》（校政[2017]30号）中学术论文三类及以上期刊发表学术论文1篇；2.在《安徽大学人文社会科学类学术成果和
提供《安徽理工大学研究生学位论文格式的统一要求(修订)》(研究生[2005]11号)文档免费下载，摘要:正文结论参考文献附录A附录B可供参考的文献题录索引后记或致谢作者简介4有关密级的管理规定密级视论文的内容，按国家规定的保密条例，在右上角注明密级。
关于2020年新进博士层次认定的通知.审核人：.根据《安徽理工大学高层次人才引进暂行办法》（校发〔2020〕2号）、《安徽理工大学高层次人才招聘公告》等，现就做好2020年新进博士层次认定有关工作通知如下：.
提供《安徽理工大学研究生学位论文格式的统一要求(修订)》(研究生[2005]11号)文档免费下载，摘要:安徽理工大学硕士学位论文打印、排版格式的若干说明硕士学位申请和授予工作是一项程序性很强的工作，学位申请者应认真学习、掌握学院有关硕士学位申请和论文答辩的有关规定，按照文件规定的...
安徽省评职称发表论文期刊级别的界定.最近我们接到许多客户咨询，能否发本科学报，很多客户为安徽的用户，那么安徽省教育系统对期刊级别是如何界定的呢。.聚刊网的郝老师给大家讲解一下。.目前安徽省教育系统执行的是安徽省教育厅《期刊论文分类表...
基于深度学习的城市垃圾桶智能分类研究.黄国维.【摘要】：随着科技的快速发展,人们的生活水平得到了很大的改善,城市生活中的垃圾也在飞速增长。.大量的垃圾被运送到城市外填埋或焚烧,仅有部分垃圾进行了无害处理,垃圾的处理速度慢而且垃圾分类智能...
安徽理工大学2019年以论文数量1978篇居科研规模排行第209名，在中国排名强于华北水利水电大学的第210名、武汉工程大学的第211名、上海海事大学的第212名、上海应用技术大学的第213名、内蒙古大学的第214名。
成都理工大学科研项目、成果及社会服务分级认定方案（自然科学类）表1-1期刊论文认定方案分类期刊论文成果分级备注自然科学SCI一区A1(1)期刊分区以中科院期刊分区表大类分区为准(2)2019年1月1日后发表在OA（OpenAccess）期刊上的论文不
[]校学位〔2017〕10号关于印发《安徽理工大学研究生发表学术论文及取得科研成果的规定(修订)》的通知附件【校学位〔2017〕10号关于印发《安徽理工大学研究生发...
关于印发《安徽理工大学研究生发表学术论文及取得科研成果的规定(修订)》的通知校学位〔2015〕9号如果您无法在线浏览此PDF文件,则可以下载此PDF文件
安徽理工大学2019年以论文数量1978篇居科研规模排行第209名,在中国排名强于华北水利水电大学的第210名、武汉工程大学的第211名、上海海事大学的第212名、上...
关于印发《安徽理工大学高水平科技论文奖励办法》的通知附件【关于印发《安徽理工大学高水平科技论文奖励办法》的通知.pdf】已下载412次Copyright安徽理工大...
关于印发《安徽理工大学研究生发表学术论文及取得科研成果.PDF,校学位〔2015〕9号签发人:郭永存关于印发《安徽理工大学研究生发表学术论文及取得科研成果的规...
安徽理工大学研究生发表学术论文及取得科研成果的规定(修订)学位授予质量特别是博士学位授予质量代表了一个学校的学术水平,研究生在读期间公开发表学术论文是...
安徽理工大学教师在国际权威TOP期刊中发表学术论文,有力证明了安徽理工大学在青年教师科研及学术水平培养方面取得了重大进步,对提升安徽理工大学知名度、提高安...
据2021年1月ESI数据库（更新范围：2010年1月1日‒2020年10月31日）显示，安徽理工大学化学工程学院疏瑞文教授以安徽理工大学为第一单位在《ChemicalEngineeringJournal》期刊上发...
关键词:科研平台重点实验室工程中心作者:孔令地作者单位:安徽理工大学科技产业处,安徽,淮南,232001母体文献:2010年度淮南矿业集团煤炭学会学术交流会论...
【摘要】:2003年以来,安徽理工大学建设了7个省部级重点实验室和工程中心。重点进行原始性创新,努力开发具有自主知识产权的科研成果,有力地推动了学校科学研究、人才培养和学...