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氨分子运动的实验改进与创新.ppt,氨分子运动实验的改进与创新独山第二中学蒙泽颖一、实验在教材中的作用和地位：氨分子运动的实验是人教版九年级化学上册第三单元课题二的内容。通过实验，能够培养学生的观察能力，激发学生的抽象思维意识，让学生想象到氨分子的存在和运动。
实验结论：1、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动。2、温度高，分子运动速率快。教学效果：改进后的实验具有操作简单、现象明显、药品用量少、用时少、安全环保等特点。此实验装置不但证明分子在不断运动，还可以证明温度影响分子运动的速率。前后的
分子运动现象的实验改进及创新.ppt,分子运动现象的化学实验改进与创新常德市津市市德雅中学周雅智一、实验在教材中所处的地位和作用氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题一的内容。该实验是初中化学实验教学的重点之一，也是学生将微观知识形象化的重要事实。
五、实验改进的意义1.此装置简单、操作方便，现象明显、用时短。2.增加了对比实验，充分体现了分子运动的性质。3.实验药品用量小。“氨分子扩散”探究实验的绿色化设计一、实验目的1、学生通过对氨分子扩散实验探究得出分子具有运动的性质。
分子运动现象实验的改进.ppt.该实验为人教版初中化学上册第三单元课题1分子和原子部分一个重要的演示实验。.该实验通过氨气使酚酞溶液变红，从而说明分子是在不断的运动的。.通过宏观现象来解释微观粒子的性质。.为学生理解微观粒子的性质起到很...
提供化学创新实验：分子运动探究实验的改进word文档在线阅读与免费下载，摘要:五、实验操作部分：AC酚酞试液B1、按照如图所示连接好实验装置；2、剪贴好长短合适的滤纸条，并按约2cm间隔点滴酚酞试液，放入玻璃管；3、给A、B两个烧杯中...
湖北省保康县歇马镇中心学校罗明奎一、实验目的1、学生通过对氨分子扩散实验探究得出分子具有运动的性质。2、对该实验改进后，新设计的“氨分子扩散”实验污染性小，现象明显，趣味性强。让学生从宏观现象入手，体验实验探究的独特方法和乐趣。
提供化学创新实验：分子运动探究实验的改进word文档在线阅读与免费下载，摘要:分子运动探究实验的改进一、实验名称：分子运动探究实验的改进二、实验目的：在做分子运动的探究实验时，往往受当地气温等条件的限制，用时较长，而用时越长污染越严重，时间短现象又不太明显，加之分子质量...
用浓氨水和酚酞试液探究微粒运动实行的改进用浓氨水和酚酞试液探究微粒活动实验的改进口周才萍江苏省苏J,i1市木渎实行中学215101l教材中实验设计的不足沪教版九年级化学课本(2006年)…
氨分子在不断运动实验新设计李少坤为探究分子在不断运动,人教版初中新课程标准实验教科书2006年第2版上册第50面,设计了"A、B烧杯中的溶液会发生变化吗?"的探究实验。在教学中,除了课本上的实验外,我还开发出了如下实验来探究分子的运动。取得了...
在烧杯B中加入3mL~5mL浓氨水,用一只大烧杯把两小烧杯的溶液罩在一起,观察实验现象。通过实验,我们发现:药品用量较大,实验过程中由于氨气的挥发性,产生的刺激...
关于分子运动探究活动的实验改进湖北省枣阳市三中441200改进实验目的:1、增强实验的时效性,提高课堂教学效率;2、增强实验的趣味性、培养学生学习化学的兴趣...
方法一1、实验所需用品：可乐瓶（1升）一个、矿泉水瓶（550ml）两个、注射器（5ml）三个、烧杯（200ml）两个、滤纸、浓氨水、酚酞试液、热水。（九年级化学分子运... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于氨分子运动实验改进论文的问题>>
方案实验结论氨分子是不断运动的,且是等速率向周运动的。方案温度的影响现象s时在被酒精灯加热的试管中编号的孔穴中的酚酞溶液开始变红s时在酒精灯加热的试管中...
内容提示:布朗运动实验的改进@李海彬一、研究的背景及目的普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—3分子动理论的基本观点一节中的“迷你实...
(2)实验时,棉球上滴加酚酞溶液,然后在瓷井穴板中滴加少量浓氨水,用一只大烧杯罩住小树即可。4.改进意义:(1)反应迅速现象明显,趣味性强。(2)小花从小至上依次...
探究分子运动实验的改进.pdf,收集一试管二氧化碳,证明其不支持燃烧。五、实验操作部分1将一片干燥和一片湿润的蓝色石蕊试纸放到清溃处中.灾住止水夹.固定在铁...
方案③实验结论:其他条件相同时,温度越高,氨分子运动速率越快。(3)方案④分子质量的影响现象:17s时位于中右侧开始出现白烟;24s时比17s时白烟浓些;35s时比24s时...
教材中难以做成功的、过程繁琐的、要求条件高的、污染性大的等等,这些实验是我们创新的重点。例如:“燃烧的条件”、“空气中氧气含量的测定”、“分解过氧化氢...
如人教版九年级化学第三单元课题一“分子运动现象”实验,培养学生观察能力,实验现象明显,能够激发学生抽象思维意识,可以想象到氨气分子的存在和运动。但是实验有不足之处:①浓氨水...