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初中《历史与社会》课堂有效的小组合作学习实践与探究【内容摘要】：合作学习在新课程改革的背景下，正被越来越多的运用于课堂教学及课后操作学习与探究活动中，学生通过竞争与合作学习能及时体验到成功的快乐和集体荣誉感，改变学生价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化，有...
八年级历史下册小组合作探究记录卡素材人教新课标版dearedu达迦马（1460～1524年）达迦马出身于葡萄牙一个贵族家庭，自幼在海边长大，喜欢听航海故事和有关非洲西海岸的见闻。.1497月，他从里斯本出发远航印度，迪亚士为他督造船只，介绍了自己...
小组合作学习是初中历史学科学习的一种有效模式。优化指导学生开展小组合作学习，能更好地发挥学生的学习主体性，激励他们主动地融入合作探究活动中，不断提高其合作学习技能，增强其学习效益，促进其历史学科素养的有效培养。文章围绕初中历史小组合作学习主题，分析其主要内涵和...
【参考文献】[1]杜强.初中历史结合小组教学的问题教学[J].课程篇,2019(9):67.[2]韩孟颖.初中历史小组合作教学的问题探讨[J].教法研讨,2014(12):133.[3]王志兴.部编版初中历史教材教学使用建议[J].新课程教学,2021(2):44-45.[4]王维利.小组合作学习在初中历史教学
提供初中历史“小组合作探究学习”的研究体会文档文档免费下载，摘要:初中历史“小组合作探究学习”的研究体会保定23中赵国军新课程要求学生改变学习方式，即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息...
初中历史兴趣小组活动计划.doc,涡阳五中南校学校2015-2016学年度第1学期历史兴趣小组活动计划一、指导思想为促进学生的健康成长，培养学生的个性特长，丰富学生的精神生活，加强学生人文素养，成立八年级历史兴趣小组。小组的主要任务是培养兴趣，发展特长。
八年级历史《科学技术》dearedu三、杂交水稻的培育与推广八年级历史《科学技术》dearedu1.培育：1973年10月，袁隆平成功培育出，他被誉为“八年级历史《科学技术》dearedu2.推广：1975年，杂交水稻在全国多点种植示范。.年，开始大...
历史课题研究报告范文.doc,精品学习资料范文历史课题研究报告范文篇一：高中历史研究性课题学习：研究报告范文《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校：班级：小组成员：1研究背景社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。
《牛津初中英语》八年级下册Module2RightsandresponsibilitiesProject板块的A部分是学习小组成员将合作选出一个慈善机构进行研究，B部分要求学生就自己选择的慈善机构做详细调查，收集信息并以报告的形式呈现，以展示学习成果和进行知识共享。
初中历史教学中红色基因的渗透路径.摘要：初中历史是落实立德树人根本任务的关键课程之一,红色基因传承在初中历史教学中具有重要的作用。.本文通过创新教学模式和教学方式,探索红色基因融入初中历史教学的途径,帮助学生把社会主义核心价值观内化于...
初中历史合作学习研究论文2018-12-07摘要:合作能力是当今社会一个健全的个体必须具备的一种能力,合作意识的培养需要我们教师在平时的教学中,将其巧妙融入,...
因此,在初中历史课堂教学中,教师采用小组合作学习的方式,更新学生的学习方式,从而建立了高效的课堂。关键词:小组合作;初中历史;高效课堂在初中历史课程的教学中,小组合作...
初中历史小组合作学习探讨论文小组合作学习是一种新型的教学模式,这种教学模式能够有效地激发学生学习的积极性和主动性,也能够提高个体的综合能力与学习动力,对于促进学生的全面发...
一、小组合作学习在课堂中的具体运用1.小组讨论分析历史问题初中阶段的历史学习是一个从浅入深、从易到难的过程。许多学生在分析历史材料、解答历史问题时,常...
浅议历史教学中的小组合作学习模式学段:初中学科:历史作者姓名:董朝霞单位全称:昌邑市实验中系方式摘要初中历史优化小组合作学习策略董朝霞李红梅...
历史小组合作学习有效性之浅谈黄陵县隆坊中学政史组张云芳【内容摘要】小组合作学习,是一种以“小组”为单位的“合作性”学习,是同学之间互教互学、彼此之间...
小组合作学习是当代主流教学理论与策略,也是我国新课程改革积极倡导的重要学习方式之一。由于其实效显著,被人们誉为近几年最重要和最成功的教学改革。笔者结合...
二、小组合作学习在历史课堂中的操作运用1、调整备课思路。备课时,除精读教材,研究教学目标、重难点之外,还应加入新的必要的因素:围绕教学目标设计课堂活动,...
初中历史课堂开展小组合作学习方法探讨中学教学参考·语英版订阅2017年2期收藏韦淑艳[摘要]在初中历史课堂开展小组合作学习,能够发挥学生的主观能动性,激发...
【摘要】:随着社会的发展和新课程改革的推进,“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长”的历史小组合作学习成为一种重要的教学方式和学习方式,这...