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麻城市黄土岗中心学校教师文稿麻城市黄土岗中心学校教师文稿八年级学生英语“两级分化”问题的原因及对策麻城市黄土岗中心学校it!新教材的使用和推广，在英语教学中我们发现：学生成绩“两极分化”现象严重，后进生增多；“两极分化”问题在八年级学生中表现得尤为突出。
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提供八年级学生英语“两级分化”问题的原因及对策word文档在线阅读与免费下载，摘要:八年级学生英语“两级分化”问题的原因及对策麻城市黄土岗中心学校陈昌学初中英语是一门基础学科，也是许多学生与家长十分担心的学科。随着Goforit!新教材的使用和推广，在英语教学中我们发现：学生成绩...
【摘要】八年级是初中英语教育的关键阶段，对升学有着极大影响，然而，学生在这个时期的学习中却往往呈现出成绩两极分化严重的特点。分化现象是八年级英语教学中面临的一大挑战，对此，教师应在明确原因的基础上，及时的采取应对策略。
八年级学生英语两极分化的成因及对策海原县红羊中学姚彩会摘要:进入八年级后,越来越多的学生开始对英语学习不感兴趣,而另一部分学生则成绩优异,两极分化越来越严重.本文分析了英语学习两极分化的原因,并据此提出了解决问题的对策.
初中英语教学中两极分化的原因和对策刍议论文【摘要】本文以美国著名的语言学家克拉申的理想输入的条件可理解性输入既有趣又相关及情感过滤因素为理论依据，提出利用图像输入的最佳方式来提高学生的英语水平，增进学生学习英语的效率，探讨运用图像输入的教学策略对学生学英语所产生
八年级两极分化的原因及对策.09-21.有一句话整个概括初中三年：“初一不分上下，初二两极分化，初三一个天上、一个地下。.”用这样的描述对于初中三年来说，确实是再贴切不过了。.单从这句话中，我们就会明白初二的重要性。.也就是‘初二两极分化...
研究结果表明：(1)初中生参与英语课堂问题回答方面存在着明显的两极分化现象,目标学生讲话的时间是其同伴的三倍多,一部分学生几乎从来不参与问题回答；(2)影响初中生参与英语课堂问题回答的两级分化现象的因素有多种,从学生的内部因素来讲,主要有两极...
新课表上八年级英语教学论文八年级学生英语两极分化的成因及对策海原县红羊中学姚彩会摘要:进入八年级后,越来越多的学生开始对英语学习不感兴趣,而另一部分学生则成绩优异,两极分化越来越严重.本文分析了英语学习两极分化的原因,并据此提出了解决问题的对策.
造成初中英语教学两极分化的原因是多方面的,本文主要分析出自学生和教师这两方面的原因.因为"教学是教师的教和学生的学共同组成的教育活动,教师的教和学生的学是教学过程中两个基本方面的对立和统一"(王道俊,王汉澜,1999).所以教学中出现的两极分化自然...