巴登尼玛:四川师范大学教育科学学院院长西南大学民族教育与心理研究中心教授一、影响教育研究者研究的因素教育的性质决定了教育科研首先建立在研究者已经形成的带有对事物的基本判断和行动介入的领域之内，而这种判断的价值源头是研究者自己的需要，通常情况下，研究者受到下面几个...
2016年4月30日，藏族著名教育家巴登尼玛教授和藏文翻译者塔卓先生在成都迦入空间，正式发布了他们的最新力作《文明论》。90多名读者，包括藏族知名学者、高僧、文化名人和普通读者等来到现场聆听巴登教授对新书的介绍、并与他进行零距离的交流和分享。
我国第一位教育学藏族博士：巴登尼玛1995年4月21日，那是一个美丽吉祥的日子，来自四川甘孜藏族自治州的藏族学生巴登尼玛，身着藏袍，在兰州西北师大正式通过了博士论文《文化视野中的藏族义务教育课程》的答辩，获得博士学位。我国著名教育学家，西北师大教授李秉德先生亲自为巴登尼...
《社会论——文明结构与类型》（藏文版）近日，由卓玛甲翻译成藏文的著名教育家巴登尼玛先生之学术著作《社会论——文明结构与类型》正式由四川民族出版社发行。该书中作者讨论了社会的涵义，指出任何社会都有四根主要支柱，支撑着...
巴登尼玛教授常把此类功能概括为解释过去、指导现实和预测未来三个层次。一流的学术研究应当以预测未来为标准，预测未来不是以感觉为依据，而是要从人类文明进程中去探索与发现，从人类生命过程中去批判与反省。
2019年9月19日下午2点，我院巴登尼玛教授在狮子山校区7教105报告厅为师生带来了主题为“人类文明与教育”的学术报告。本次学术报告由傅林教授主持，学院部分教师以及本科生、研究生和博士生约200多人聆听了本次讲座。巴登尼玛教授从文明、社会、教育三个核心概念出发讲解了他对于人类文明...
藏族青年教授的爱国情怀——小记巴登尼玛博士.巴登教授强调说，教育的目的不是把此地人送往彼地，不是把中国人“教育”到美国去，而要让他们以最好的状态生活在属于自己的土地上，这才是真正的“3+X”，其中的X是老百姓切实需要的东西，藏区的孩子...
巴登尼玛，中国共产党党员，四川师范大学教授、博士生导师，国务院津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川师范大学“狮山学者”杰出教授。2004年获“全国优秀教师”荣誉称号，2007年被评为四川省“省级教学名师”，2011年评为“国家级教学名师”，2019年被评为“四川省教书育人名师”。
人物简介巴登尼玛，男，四川丹巴人，教育学博士、教授、博士生导师，国务院特殊津贴专家，国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）领军人才、国家级教学名师、全国优秀教师、四川省学术和技术带头人、青海省“高端创新人才千人计划”（引进领军人才）、美国“富布莱特”新世纪学者...
基于目的论的《文明的困惑——藏族教育之路》（节选）英译翻译报告.刘炎铭.【摘要】：学术翻译作为学术著作走向世界的重要手段,其重要性不言而喻。.本翻译报告原文选自巴登尼玛教授的著作《文明的困惑——藏族教育之路》,其从文化视野,对藏族的区域...
2016年4月30日,藏族著名教育家巴登尼玛教授和藏文翻译者塔卓先生在成都迦入空间,正式发布了他们的最新力作《文明论》。90多名读者,包括藏族知名学者、高僧、文化...
上午,我中心主任巴登尼玛教授在7教A区学术报告厅,作了关于在多元文化视野下,如何寻求保护这种人类文明的全英文的学术报告。来访的丹麦VIA大学师生和我校部分师生...
2019年9月19日下午2点,我院巴登尼玛教授在狮子山校区7教105报告厅为师生带来了主题为“人类文明与教育”的学术报告。本次学术报告由傅林教授主持,学院部分教师...
2019年9月19日下午2点,我院巴登尼玛教授在狮子山校区7教105报告厅为师生带来了主题为“人类文明与教育”的学术报告。本次学术报告由傅林教授主持,学院部分教师...
1、巴登尼玛:“尊重人就是奉还别人应有的身份与地位,教育就是让人人都获得应有的尊重。”(序)2、巴登尼玛从文化的视角对教育做了界定,“教育便是对文化结果的...
《社会论——文明结构与类型》(藏文版)出版发行-藏人文化网t/A6ymdRbN近日,由卓玛甲翻译成藏文的著名教育家巴登尼玛先生之学术著作《社会论——文...
中国工程科技知识中心向海内外用户提供中国工程科技领域的期刊、杂志、文献、论文、科研成果、工程会议、行业标准、产业政策等各类资源综合检索、统一导航、在线阅读和下载服...
巴登尼玛在跨文化教育行动中实现价值.doc,巴登尼玛在跨文化教育行动中实现价值作为我国藏族首位教育学博士、博士后和博导,巴登尼玛一直从多元文化中吸取自己成...
其首部专著《文明的困惑——藏族教育之路》于2000年出版后,在学术界引起了很大的反响。曾应邀多次前往挪威、英国、美国、澳大利亚和加拿大等世界高等学府访问和讲学。文章围...