[摘要]巴金的《灯》是一篇构思美、手法美、语言美，并且有着丰富的象征意义的散文。本文从教师教学角度分析，阐述通过创设教学情境、探究背景、组织交流、研读拓展等手段深刻体味作者以“灯”为象征物，含蓄地表达思想感情的艺术构思，并且学会运用象征手法。
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摘要：灯是巴金《爱尔克的灯光》与《灯》中集中表现的意象.借助这个意象,巴金尽情倾诉了驱除黑暗,追求光明的呼声,表达了对人间真情的赞美.而巴金在其他文章中对灯的拓展描写,也在不同程度上反映出时代的变迁以及自己思想发展的历程.
巴金的《灯》是一篇。“一直往前进,就会找到出路,见到光明”—巴金小说《五十多个》象征解读，施军;名作欣赏2007年第17期杂志。第一篇:解读巴金灯的象征意义[摘要]巴金的《灯》是一篇构思美、办法美、言语美,并且有着丰厚的标志意义的散文。
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永恒不灭的人性之光——解读巴金的《灯》.《职业》2007年第21期|王定远福建省三明市机电技工学校.作者认证|导出参考文献★收藏|分享.论文服务：.摘要：巴金的《灯》是一篇上乘之作,许多教材都选编了这篇散文.对于此文的讲解和赏析可谓不胜枚举...
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这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于巴金灯论文的问题>>
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巴金《灯》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。写...
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