把握教材内涵,实现有效教学在高中课程中，通用技术课程的起步相较其它课程而言，起步较晚，它重视学习与生活间的联系，立足于对学生实践、创新能力的培养，是一门在全国推广的新兴的课程。因此，如何上好、上活通用技术课程，使学生
深度理解教材把握知识本质——以“直线与圆的位置关系”为例李兵本文以"直线与圆的位置关系"一节为例,通过"认识问题,思考问题,解决问题"的教学模式,对常态课问题引领教学进行了尝试。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在备课时，认真钻研教材，把握教学内容的数学本质是十分重要的。只有把握数学本质，在教学中才能做到心中有数、深入挖掘、运用自如、使学生透彻理解
浅谈把握数学本质提高课堂效果教师的教学在于能够“授人以业”、“授人以法”、“授人以道”．从所授知识要求的角度来看，“授人以业”要求所授知识“准确”；“授人以法”要求所授知识“深刻”，而“授人以道”则更多地要求所授知识“本质”．显然，一堂高效的数学课教学必须呈现...
提供把握地理新教材,搞好高中地理教学论文文档免费下载，摘要:把握地理新教材,搞好高中地理教学从高中地理新教材的体系和内容看，新教材反映了地理学科教育和教学的本质，体现了课程改革的新方向和新思路，突出了素质教育的要求，强调培养学生的创新精神和实践能力。
把握数学本质渗透数学思想——“倍的认识”教学纪实与评析-刊特别报道———黑龙江省小学数学第十一届教学设计与反思展示会展示BENKANTEBIEBAODAO把握数学本质渗透数学...
把握数学本质学习困难浅谈“乘法分配律”教学的指导策略.doc,把握数学本质学习困难——浅谈“乘法分配律”教学的指导策略-小学数学论文把握数学本质学习困难——浅谈“乘法分配律”教学的指导策略浙江上虞市百官小学（312300）陈卓英一、生成背景教学“分数乘法的简算...
把握数学本质启发学生思考改进教学过程——苏教版“两角和与差的余弦”的教学设计与思考，徐茂炳;-中学数学月刊2020年第07期杂志在线阅读、文章下载。
教学研究数学教学高中数学单元教学设计思路探析与实施策略游明霞（福安第一中学，福建福安355000）摘要关键词单元教学理论是在整体把握教材的基础上，用全局的眼光、系统的方法把教材中具有内在联系的知识进行整合、重组并形成相对完整、动态的教学设计。
科学把握教材结构是教材编写的核心工作之一,也是信息技术课程建设的核心内容之一。遵照课程改革发展人之根本理念,人是教材结构建构之根本。“活动”是人存在和发展的基本方式,借助活动这一中介,主体与周围现实世界都得到发展,它蕴藏着人的发展——教育的最本质的东西。
教育教学论文返璞归真,把握教材本质,确保课堂高效.doc,返璞归真,把握教材本质,确保课堂高效苏村乡第一初级中学许永恒[摘要]数学的教学,是通过教师在课堂中...
把握教材内容本质明确教学目标导向2020-06-3014:24:41小学教育论文苑雪莲【摘要】随着时代的变迁,教材的内容也在发生着变化。教材改版过程中的差异处,彰显...
内容提示:返璞归真,把握教材本质,确保课堂高效苏村乡第一初级中学许永恒[摘要]数学的教学,是通过教师在课堂中去落实的,要切实提高课堂教学效果,就...
关键词:研读教材教学本质人教版教材“面积”一线教师查漏补缺例题教学教学效率DOI:10.3969/j.issn....通过文献互助平台发起求助,成功后即可免费获取论...
不能从整体上分析和把握教学内容,导致解读教材不到位,出现偏差、误读,使整个教学设计、课堂实践、教学效果几乎等于零,甚至产生负效应.就如同一个人穿衣服、论文范文子,第一个...
透过现象看本质——浅析解读教材的重要性.doc,透过现象看本质——浅析解读教材的重要性-小学数学论文-教育期刊网透过现象看本质——浅析解读教材的重要性浙江宁波东海实验学校(315...
教材是承载知识的载体,是课改理念的文本体现,需要我们每一位教师去认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,体会教材中蕴含的教学理念,这样才能...
论文>大学论文>读懂教材,把握认数教学的本质读懂教材,把握认数教学的本质江苏南京市栖霞区教师进修学校(210028)“认识20以内的数”...
导读:本论文可用于策略假设论文范文写作参考研究。[摘要]面对新教材呈现的略有调整的知识体系,教师应根据具体情况选择有效的教学策略,将读懂学生、研读教材...
论文写作指导:请加QQ2784176836一、小学、初中及高中知识衔接的教学现状我国中小学数学教育要求教师在实施教学时要整体把握教材,注重各学段知识的有效衔接...